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介绍：该项目场地位于新加坡红山地区，是对当地社区大楼及其周边环境的改造，位于该地区较中央的位置。其中，主要是对建于上世纪70年代的Bukit Merah高职院校内环境的改造。该大楼将会被成为一个综合性的大楼，里面包括教育机构，工作区，训练室，零售区以及休闲娱乐的地方。而且，里面有专门供残疾人行走的小道和休闲设施，将人们与社会之间的关系拉近了一些。在改造之前，这片地区对于整个社区的环境影响很大，设计团队在

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介绍：这是一个将光带入盲人世界的设计。盲人有生理上的不足使他们无法感知光，设计目的是将光转换为影子，再将影子的变动通过特殊装置转变为盲人可触摸的物体。我们的装置采用特殊光敏和热敏材料，根据光的照射变化温度和形状。从而随着光影移动，盲人也就凭借触觉感受变动。一次偶然的义工活动，我们有机会在浙江省盲校接触盲童。在帮助他们学习和生活的过程中，我们发现盲童只能靠盲文感知世界，学习知识，身处的环境也相对隔绝。他们

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介绍：密歇根大学是当地最著名的大学，也是面积最大的学校。学校里大概有超过40,000名学生，但是，这座城市的发展潜力似乎不仅仅如此而已。密歇根州政府希望该地区能够成为全国最宜居的城市，最适合散步行走的城市，或者中西部地区最安全的食品城。安拉伯市就一直在为这样的目标而努力着。安拉伯市四面环山，有着深邃的山谷和肥沃的土地，这里与休伦湖相接，农业发展十分迅速。安拉伯市也被冠以“绿树之城”的美誉，放眼望去，到处

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介绍：该项目位于意大利valdaora地区，是对当地一所幼儿园的改造。该项目是由著名设计团队feld72完成的。这里位于意大利背部的阿尔卑斯山脉脚下的一个小镇，四周群山环绕，风景优美，有着浓浓的意大利乡村特色。幼儿园是一个完完全全的木质结构，材料的选择是出于安全的考虑。幼儿园中的操场向阳，是孩子们最喜欢的地方。园内的景观布局以及屋内陈设充满地域性色彩，反映了当地人们的生活特点，而且设计团队巧妙地将周边的

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介绍：该项目是对一所学校的改造，是由aflalo/gasperini arquitetos团队完成的。St. Nicholas学校内有一个小学部和中学部，学生的年龄从2岁到17岁。在该项目中，设计团队希望能够在学校建设一个公共活动领域，同时又希望幼儿园，初中部和高中部之间的划分更加明确。整个框架在各个不同的空间之间创造了联系，不同年级的学生所在的空间各有各的特点。但是比如餐厅，游戏场，影院，足球场以及学

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介绍：该项目位于越南奠边省Tuan Giao地区，是对Toigetation工程第二阶段的改造。其实，该工程的第一阶段早在2014年就完成了。在该项目中，设计团队将重点放在了对现有场地上卫生设施的改造上，以及对其他基础设施的完善。设计师们希望能够制定一个完整的设计方案来达到越南国家教育部门和健康部门所规定的卫生条件，为孩子们提供一个安全可靠的学习和生活环境。此次项目的完成将使超过300个来自Ta Ma小

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介绍：该项目位于丹麦Halsnaes半岛中部的Torup社区，其实距离丹麦首都哥本哈根市不是很远，是对当地一所学校操场的改造。该项目是由MUTOPIA团队来完成的。此次改造的主要目标有两个。第一是提高学校的校园环境，因为这里是整个国家最贫困的区域之一，设计师们希望能够为学生们提供一个健康安全的学习空间。第二是为当地社区不同年龄段的人们提供一个休闲聚会的场所，使之渐渐发展成一个充满当地特色的生态村。校舍区

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介绍：该项目场地位于美国旧金山市。随着人们日益注重生态发展和城市的绿化，旧金山的金桥学校希望能够让孩子们和老师们与大自然有更多的接触，从亲身体验中获得知识。金桥学校是一个现代化的农场学校，日前，设计团队公布了对该学校的改造计划。改造后的学校将包括一个绿色屋顶和一个绿色墙面，延展性的而绿色空间包括一个果树林，一个种植食物的花园，一个鸡舍，以及一个户外厨房。该项目是由著名设计团队Natoma与SWA团队合作

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介绍：马泰尔商务与传播中心为杰克·韦尔奇商学院以及传播与媒体研究学系提供场地。选址校园北侧的门户位置，这个集多功能元素于一体的建筑成为了充满活力的跨学科联系汇点。建筑物配置了独特的功能内容，为商业和传播两个学科带来当代化的学习空间，当中包括交易大厅、案例研习室、互动实验室、多媒体教室、两个大型录影棚（供电视、视频和电影制作之用）、达到行业标准的后期制作设施和放映场地、多媒体论坛（供领导培训、讲座和放映会

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介绍：该项目位于澳大利亚城市墨尔本，是对卫理会女子学院小学部运动场的改造。设计团队希望能够将现有的操场加以改造，增加更多的娱乐设施，方便6岁到10岁孩子们的课外活动。同时也容易激发七八岁孩子们对于运动的兴趣。该项目场地之前是一个被侵蚀的沙丘形象。之后，一系列较为积极的，有益于社交的以及探索性的运动设施并入了操场内。场地边上的围墙是花岗岩质的。在项目开始之前，设计团队就提前预想到了什么材料对于孩子们才是最

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介绍：该项目是由设计团队Agence d’Architecture A. Bechu & Associes完成的。项目方为了更好的建设Laayoune大学校园，特此举办了一场设计竞赛，而Agence d’Architecture A. Bechu & Associes团队赢得了此次比赛。Laayoune大学位于撒哈拉沙漠西部Foum el Oued的一个沿海小镇，这里风景优美，该项目是由

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介绍：在这个以科技为主的时代，如何才能让传统的教室变得更加有趣，能够顺应时代的发展潮流呢？在该项目中，设计团队S.Misagh将要对伊朗一所乡村学校的教室进行改造，创建一个新型的教室，激发孩子们的学习兴趣。该团队在项目设计时所遵从三个主要原则，第一，要与当地的文化教育环境相符合；第二，为孩子们提供一个知识的氛围，有助于学习的提高；第三，传统的教师需要与天然的环境结合在一起，帮助激发孩子们的学习兴趣。在该

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介绍：该项目位于墨西哥最古老的街区之一，设计和建造考虑了当地的天气情况，规划时也充分考虑了周围的建筑和设施，设计注重外部和内在结构的整体性，注重建筑和周围植物景观的协调统一。墨西哥Coyoacán校园景观实景图墨西哥Coyoacán校园景观实景图墨西哥Coyoacán校园景观实景图墨西哥Coyoacán校园景观实景图墨西哥Coyoacán校园景观实景图墨西哥Coyoacán校园景观实景图墨西

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介绍：美国康涅狄格州大学校园景观是由Stephen Stimson Associates负责景观设计，主要包括一个红色铺装的圆形广场、条形铺装肌理的休息平台及一条步道穿插的半圆形草地。校园的设计亮点在休息平台的条形肌理上，整体设计简洁大方，可作为低造价学校景观的参考。美国康涅狄格州大学校园景观外部实景图美国康涅狄格州大学校园景观外部实景图美国康涅狄格州大学校园景观外部实景图美国康涅狄格州大学校园景观外部

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介绍：该项目位于日本首都东京的立川市，位于富士山幼儿园内，是由著名设计团队Tezuka完成的。设计团队将该项目命名为“环树之屋”。这个小屋不仅仅充当了教室的功能，它也是一个休息室，周边便是公交站，放学的孩子们可以在这里等公交。小屋的面积大约为145平方米，附近便是当地的一所学校。小屋有多个用途：一方面它是一个英语语言教室，另一方面是一个休息室。不同隔室的设计都是为了孩子们更加舒适地生活。整个结构有5米高