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介绍：Sasaki在贝茨学院的工作始于校园计划，其中包括在校园中心创建人行道以及相应的餐饮和校园生活中心的概念。原来的校园里有几条城市街道，贝茨步行的现状是这些残留的城市街道之一，已成为停车场的服务车道。该项目的目标是将这个汽车空间转变为一个重要的步行区，将街道走廊上的几个主要校园建筑联合起来，一端是新的宿舍楼，另一端是新的用餐区。此外，该项目对于纠正该地区的多个地表排水问题是必要的，包括在雨水进入相邻

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介绍：麻萨诸塞大学波士顿分校地处波士顿市哥伦比亚角（Columbia Point），那里是突出海面的小型半岛，三面环海，地形独特，然而风景秀美的校园却拥有倾向封闭的设计。校园被一条单向的循环路包围，难以与外界联系；由于缺乏过路设施和人行路径，行人面对马路上高速飞驰的车辆，难以前往滨海步道亲近海洋；校园内公共空间不多，学生往往需要在面积有限的草坪上举行毕业典礼，更遑论四周是一条用于上下客的车道。为优化校园

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介绍：Sasaki与圣心大学的15年合作关系始于该大学位于康涅狄格州费尔菲尔德的57英亩校园的综合总体规划。圣心校园最初建在罗马天主教高中的基础设施上，主要建筑物仍在使用中。Sasaki的总体规划和后续设计项目加强了校园的社会，精神和物理方面，并在功能和美学上提升了建筑环境的质量。按照总体规划，Sasaki完成了三个重要的变革项目 - 新的Chapel（2009），新的学生共享（2012）和最近完成的M

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介绍：圣依纳爵的座右铭被翻译为 "敢于做, 尽可能做更多", 鼓励学生推动他们做到极限, 尽最大努力, 同时尊重的学校本身特有的品质和传统。当 Arcadia 被圣依纳爵聘请为特里庭院进行景观总体规划和详细设计时, 团队立即想到了一个空间, 这个空间具有可以将学校的座右铭变为现实的潜力。新空间提供了一个机会, 可以用创新的方法来挑战。扩大教学空间是该景观设计的首要原则。Arcadia

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介绍：回想少年时光，多少人记忆当中最难忘的经历、最精彩的一瞬、最知心的对话，都发生在校园里的某个角落。去年，Crossboundaries在为北大附中本校、及其朝阳未来学校分校改造校园景观的过程中，重温了校园的青春飞扬，也重新思考了它对教育的意义。众所周知，如今，在很多创新教学空间，自由布局的教室和走廊正成为“标配”，其背后的理念是将对空间的支配权更多地还给学习者，激发他们的主动性。那么校园呢？作为全校

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介绍：该案例将雨洪管理与再利用结合在一起，收集校园内的雨水，积水而成为园中的水池，用于水稻的灌溉。 稻田在生产的同时，满足作为校园的服务功能。沈阳建筑大学始建于1948年，经过五十多年发展，老校区原有基地不能满足学校发展的需求，于沈阳市浑河以南的浑南科技开发区修建了新校区。2002年初，设计团队在新校园的总体规划和建筑设计基础上，受校方委托进行整体场地设计和校园环境规划设计。“土人”团队着手沈阳建筑大学

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介绍：École Sainte-Anne小学位于蒙特利尔市的罗斯蒙特社区。学校希望为学生提供像建筑内部教育空间一样可以激发学生潜能的多功能户外空间。设计团队对操场和户外空间进行了大规模的改造，旨在为学生和老师提供多样化的教学空间。首先，校园增加了一个由防护林、篮球场和跑道围合而成的大型多功能运动场地。这些新建的游戏和学习区能够鼓励学生们在课间进行户外活动，有助于改善孩子们的身心健康。整合新的绿色空间是本

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介绍：西交利物浦大学席酉民校长指出：共生、共享、绿色创新和社会互动是未来大学的发展方向，他希望“西交利物浦大学帮助你成长为一个真正的世界公民，使你具备应对当下日益激烈的竞争和快速变化的环境所必需的知识、技能、能力、品质和韧性。” 融合共生是我们设计太仓校区时秉持的核心设计理念，也是对德勒兹社会及知识结构发展理论的应用，设计中我们以圆环串联起一系列的教学、科研、产业、配套等建筑，形成综合而扁平化空间组合，

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介绍：景观文化是校园文化中很重要的一部分，它的营造和规划过程，就是师生活动空间和时间被雕刻的过程，因此设计师在对香港中文大学（深圳）思廷学院进行景观提升规划时，尽量让师生能够活动的空间延伸到绿化之中，做到“学在绿色中”的程度。深圳思廷书院这座令人向往知识场所，人文艺术是最为独特而重要的精神内涵，景观规划也就承载了朴素、自然、多元、自由的校园本质特征。这也就意味着，大运山公园新增了艺术与精神性的新园境，在

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介绍：该项目位于山东省日照市东港区陈疃镇，如“1971研学营地”的名字所诉，基地原为1971年建立的陈疃镇中学学堂， 2016年因教育资源整合，学校停招，为了让学堂继续发挥其文化育人的功能，陈疃中学被重新利用，改造为日照1971青少年研学实践教育营地。此次改造设计是将基地原有日常教学教室改造为1971研学营地的学生住宿空间，在满足住宿功能需求的同时，不破坏旧时学堂的记忆成为此次设计的核心。陈疃镇中学学堂

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介绍：为了让同学们感受更加安全、安静的环境，同济大学四平路校区2018年完成了“无车校园”的转变，校园内原有的停车场地大部分被废弃，本项目是重新利用停车空间进行校园环境微更新，一共包括4个停车场地。本项目于2018年开始调研与设计，2019年5月施工未完成，是一次结合设计教学的实践。随着校园停车场功能的完善和服务水平的提升，原先分散在建筑周边的许多停车位失去了其使用价值，学校希望通过本设计把这些硬质场地

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介绍：蛇口学校广场位于蛇口花果路和湾厦路交汇处，作为高密度社区周边少见的街角广场，在上下学高峰时间，场地聚集了大量的家长及随处停放的自行车和电动车。蛇口学校广场是一个内向封闭的角落空间，学生排队与家长等候缺乏秩序。同时，现状的树池过高，无人问津的宣传栏以及阻隔湾厦路方向人流的围墙，使场地空间功能非常单一和消极。蛇口学校于1970年成立，周边大多数居民在蛇口学校度过了自己的童年时光。当他们的角色从孩童转变

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介绍：杜克大学的校园生活在景观设计的作用下发生了惊人的变化。在2007年至2017年之间，景观设计公司Reed Hilderbrand联合8家建筑事务所完成了5个独立的项目，将不同的功能空间、基础设施、历史广场以及校园路径转变为了一个统一而连贯的区域，展示了其卓越的设计领导力和对环境背景的敏感性。基于对历史文脉和设计意图的细致解读，景观设计团队将原本由Olmsted兄弟设计的具有标志性的西广场进行了更新

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介绍：“El Olimpo”是RESAD（马德里皇家戏剧高等学校）校园内一片树木丛生的荒地，学生希望能够利用这片场地。荒地内到处都是灌木丛，现有地形几乎无法利用。经过几次合作设计讨论会后，建筑师考虑重建一个人工地形，让场地既可以作为戏剧学院多样表现形式的露天剧场，也可以作为具有马德里壮观景色的公共空间。几天的时间内，ENORME Studio与大学社区内60多位人员一同工作，用5000多块混凝土砌块塑造

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介绍：该区域受限、平坦，没有什么特别的景象。但是，该区域周围是一排高大、漂亮的菩提树，一直到达东部的Rådhusgate，南部是漂亮的山楂树。在西面，该区域与垃圾填埋场上的一条铁路相邻，高出校园3米。汽车和行人交通是分开的。现存的公交车站转移到了该区域的北面。汽车停车场位于外面。HC停车场位于主入口附近以及体育场入口处。运输和垃圾回收被安排在该建筑的北面沿线。这有2个主区域，用于自行车停车，一个位于主入