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介绍：该综合体是一组沿地块东部边缘的正交体量，保持相同的周长和严格的高度关系。东北角是美国学校，东南角是克罗地亚小学，中间是中性低矮结构的幼儿园。物体处于形式和结构的对话中；他们在内部庭院周围建造了一个空间，并强调内向者的亲密感或安全感。教育综合体是一个近乎零的设计，方向严格由南北方向的最佳照明决定，玻璃幕墙或东西向，实心墙表面占主导地位。美国学校既背离了古典教育体系；教室对周围环境是透明的，作为一个相

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介绍：Bambú 幼儿园位于智利圣地亚哥的安第斯山脉脚下的Las Condes公社。第一个考虑是解决幼儿园如何不打扰邻居，另一方面，孩子们不会因为相邻的建筑物而从游戏和学习中分散注意力。策略是挖掘地块，创造一个降低的水平面，以便建筑物部分被掩埋，与邻近的建筑物隔离，并向远处的景观、丘陵、山脉和天空开放。此外，该建筑朝向地块的边缘构造，释放了中心的游乐场，围绕内部庭院构建了一个教室系统，允许明确定义的空间

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介绍：新的皮埃蒙特山高中科学和生活技能综合体的设计克服了场地困难的挑战，以创建一个现代化、经济高效、节能的设施，专注于室内外学习环境并让科学变得有趣。Piedmont Hills High School 最初建于 1965 年，位于东圣何塞，毗邻迪亚波罗山脉。多年来，科学课程的很大一部分都被安置在校园南边一个未被充分利用的倾斜场地上的便携式教室里。随着学生需求的增长，学校需要通过新设施来支持科学计划，以

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介绍：基本想法是汇集和扩大现有的学校选择，其中包括为儿童和青少年提供的各种设施，以便在中心城市位置提供适合所有年龄段的完整“教育链”。开发商的目标是证明一所基于新教学原则的学校不会比传统的“走廊学校”更昂贵。通过分组和协同使用可用房间并消除对走廊的需求，可以以节省空间、成本和资源的方式进行规划和建造。一个大的空间体积被减少到最小的建筑体积，并以小规模的方式敏感地融入社区和公共公园。 Montag Fou

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介绍：新建的四组幼儿园位于铁路沿线的北部物业边界，由于其排放，在结构上被整合到隔音墙中。建筑的组织以最一致的方式实施这一特殊功能：所有团体和团体相邻房间以及多用途房间都专门面向隔音南侧，从而面向花园。在后面，在朝向噪声污染铁路线的隔音墙斜坡区域，附属房间几乎没有窗户布置，从而为休息区和游乐区形成额外的结构防护。 一条宽阔的游乐走廊，也容纳了孩子们的衣帽间区域，打开了里面排队的孩子们。游戏壁龛稍微突出到游

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介绍：Timothy Tasker Architects 在科茨沃尔德完成了一个以环境和再生为核心的可持续农业教育中心。Honeydale Farmworks 的 FarmED 教育社区了解再生农业在应对气候变化中的作用，这一使命延伸到现场三座高效混合用途建筑的建筑愿望和执行。2018 年，科茨沃尔德种子公司的客户、所有者和董事总经理 Ian 和 Celene Wilkinson 与 Timothy T

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介绍：受 21 世纪学习原则的启发，新的奥胡斯建筑学院被设计为建筑实验、基于车间的学习和学生之间计划外协同作用的孵化器。建筑是原始的，几乎像一座工业建筑，但只是乍一看——精致的细节和强大的空间组织有意地传达了建筑物的建造方式；如何通过一些精心挑选的材料来完善设计，以及如何让建筑作为一个灵活的活动框架进入背景。在奥胡斯建筑学院的目的是作为学习和探索的建筑，无论内外实验室。该建筑位于一个前铁路场，工业历史的

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介绍：玉溪是一个地形特殊的城市，山地面积占到总面积的90%以上，可谓是“山的海洋”。站在高处眺望正前方的场地和远方的市区，整个场地就像从山脉蔓延到城市的起伏绿浪，那是一种野蛮生长的，未经修饰的生命力，在云南热烈的阳光下毫无保留地舒展。设计不希望用冰冷的建筑覆盖场地中这片生机勃勃的野林子，同时希望原始场地中呈现出的生机和趣味能够延续到未来的校园生活中。场地长向有10米多的高差，设计延续了原始地形的基本趋势

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介绍：巴塞尔大学生物中心是世界领先的分子生物学和生物制药研究教学机构。该校的新研究中心于2021年9月21日开放，并被誉为“世界上最现代的研究中心，是技术与视觉的杰作。“比邻莱茵河，72米高的生物学中心有19层楼（地上16层，地下3层）。建筑地下面积远大于地上，占到总建筑面积的40%。达23440平方米的建筑面积包括服务于400名研究者和900名学生的研究设施，报告厅，教研室，特殊设备。苏黎世伊格桑特建

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介绍：泰国艺术大学（Silpakorn University）在位于曼谷北部城市空间不断发展的Muang Thong Thani，获得了一个将用于兴建新校区的地块。总体规划布置完成后，决定在新场地先建造一座小建筑作为该大学的首座建筑。该建筑必须在一年内完成设计与施工，准备在2017学年投入使用。场地设计提出面积达4,000平方米的方案。多功能建筑将适于多样的需求和变化。该设计还旨在实现快速施工，而未来如

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介绍：曹县，一座昔日的贫困县正以高速发展的姿态成功出圈。在城区范围快速拓展、人口激增的背景之下，现实中老旧凌乱的城市面貌与愿景中全新的美好环境，每天都在发生撕裂与碰撞。在这样的背景下建造的三所公办小学，于我们而言也是一次现实与理想的拉扯。旧城边缘腾挪出的局促用地、大规模城市更新进程中“撕裂”的城市风貌、及其有限的建造预算是设计中必须直面的现实制约。在这样的条件下，尽可能为孩子们提供自由奔跑的场所、多元的

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介绍：该场地位于面向远处大海的缓坡山丘的中间。周围是很久以前建造的住宅。我们试图在里山建一座房子，让孩子们被群山拥抱。新的儿童中心将布置成 L 形，环绕操场（现有幼儿园的一部分）的东南部。主要办公室、入口和0至2岁儿童的教室位于西侧，3至5岁儿童的游戏室和教室位于北侧。每个保育室都有自己的屋顶，使它看起来像一个里山村。西侧年幼的房子是方形屋顶，大孩子的房子是北向南的山脊屋顶，并建造了一个附属物来连接两者

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介绍：META 受 Xaverius College 委托设计了一座从 Stenenbrug 延伸到 Xaveriusstraat 的 L 形建筑。一条长长的走廊贯穿整个建筑，连接着所有的空间。在走廊的一侧，庭院花园让充足的光线进入建筑，让孩子们能够观看四季的展开。几年前，为了应对空间的严重短缺，Xaverius College 决定扩建学校。他们在被 Stenenbrug、Collegelaan、J.

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介绍：在拉丁美洲，设施作为公民与城市之间的纽带的基本作用已经被取消。阻止公民行使权利。这些空间代表了集体生活的原则，是对社会群体产生积极影响的工具。巴巴霍约市- 厄瓜多尔洛斯里奥斯；厄瓜多尔的沿海地区约有 17.5 万居民，但缺乏满足城市地区综合需求的高效设备，即提供空间可能性，从而加强社区。María 和 Carlos，来自Babahoyo的年轻创业夫妇谁拥有一个小健身房，经过几年的活动，决定采取下一

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介绍：阿姆斯特丹英国学校成立于 1978 年，为 900 名 3 至 18 岁的儿童提供英国国际教育。学校位于阿姆斯特丹Oud-Zuid，由三个部分组成：早教、初中和高中。学校遵循英格兰国家课程，学生在关键阶段 1 和 2 中参加 SAT。在高中，学生参加 GCSE 和 A-Level。学校被英国政府认可为英国海外学校，是英国国际学校理事会（COBIS）的成员。2016 年，Atelier PRO与 H