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介绍：俄罗斯方块幼儿园的设计理念是在该建筑中用不同的元素来创造各种学习体验。我们试图在建筑中规划出各种活动空间，并通过将这些空间随意的布置在这所幼儿园的各处，这样可以让孩子们在这个建筑中感受到多种不同的学习体验。从游乐场到游乐楼梯，休息露台，游乐桥，再到位于屋顶的游乐楼梯以及屋顶花园，整个建筑里遍布着流通空间和游乐区域。因此，室内外的所有空间都不仅仅是一个好玩的空间，它们同时是一个学习的地方，我们希望这

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介绍：植物和人的温室；眺望花园和夜空，不受自然环境的影响。这种延伸到乡村的静修为成长中的家庭提供了空间，有一个起居室和特殊的空间来种植和欣赏来自其他气候的植物。这座明亮透明的建筑被分成五个玻璃面板的房间，最后是两个石头体积的公用区域。坐落在一个风景优美的花园中间，花园里有成熟的树木——特别是世界上最大的树种五棵红杉——一个钢铁、玻璃和石头的结构是以网球场为基础建造的。这个被废弃多年的庭院，自然地变成了一

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介绍：波兰公共教育体系的发展未能紧跟年轻人的生活步伐。随着新“千禧一代”步入高中，教育方法的改进刻不容缓，教育建筑的设计原则也亟待重新审视。该项目便是在这样的背景下产生，其核心理念是打造能够满足年轻一代的教育设施，让学生们在一个由椭圆形桌子构成的系统中学习；教师们不再局限于办公室里，而是永久地成为教育生态系统的一部分。充满生活气息的环境让学生们在下课后也乐于在校园中停留。一个巨大的“看台”被设置在校园中

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介绍：道小学隶属于宣和二中，位于宣和公社——老蔡省宝安区的一个贫困家庭极其困难的地区。这所附属学校有78名学生，年龄从06岁到11岁(分别是一年级到五年级)。所有的学生都是泰、农、道、旺等少数民族。多元文化是该分校的一个突出特点，在我们开发这个项目的过程中需要考虑到这一点。在道分校的5间课室中，有02间临时课室，包括4年级(10名学生)和5年级(10名学生)。该建筑非常脆弱，木质结构濒临倒塌，因为接缝损

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介绍：红桥是一所新的国际学校，位于里斯本市中心，在Campo de Ourique的热门社区。学校的设计构想十分雄心勃勃：以人为本，促进创造力、学习乐趣和对国际多语种交流的开放性，儿童需要在此有家的感觉、受到重视、安全和快乐。建筑场地很小，形状相当奇特。它位于一个城市街区的两端，由一条狭道连接，比邻的是位于地块中心的现有别墅。根据城市法规，在地块内最大场地上的北翼，建筑应贴街道，并按照周围建筑物的规模，

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介绍：南京栖霞山石埠桥中心学校为九年一贯制学校，是栖霞街道整治拆迁后经济适用房的公建配套项目之一，设计需在原有教学楼基础上进行改扩建。场地位于栖霞山西侧，总用地面积约为4.59公顷，总建筑面积29915平方米。石埠桥小学始建于1913年，原来是私塾，学校现址位于长江第四大桥沿线以东。综合考虑之后，方案保留了2004年加建的教学用房，而对场地中1994年建立的单跨柱教学楼进行了拆建。对于现存池塘，我们认为

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介绍：天水万花筒是位于中国甘肃省天水市麦积区的一所幼儿园，采用十种颜色，共计438块的彩色玻璃作为主要的设计元素，将它们利用於门窗的上方以及走廊和楼梯的扶手位置，应是全世界目前使用最多彩色玻璃的幼儿园。白天時阳光通过彩色玻璃照进教室里，形成五颜六色的光影，激发孩子们的想像和创造力。而夜晚时从窗户透出来的彩色光线又形成独特的夜景，带给经过的人们深刻的印象。幼儿园所有的開口都是拱形，天水位于黄土高原，窑洞是

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介绍：这个地方的特点是它的郊区印记和明显的地形。这个项目是一个强有力的背景方法的一部分:把它建在卡米·萨利大道上，它清除了大操场，在学校的中心创造了一个保护性的茧。画一个大拱门作为与公共空间紧密相连的入口信号。学校位于两个朝南的楼层，展示了自然之夜和比利牛斯山脉的全景。学校被分成三个独立的建筑(学校、餐饮和课外)，由一个覆盖所有便利设施的多面铜屋顶物理连接。儿童的想象力、感官和创造力受到建筑本身的挑战和

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介绍：温布尔登国王学院的音乐学院有一个200个座位的音乐厅，周围是排练和教学空间。建筑上的挑战是，它必须舒适地坐落在一个不规则的场地上，与邻近的艺术和手工艺房屋相联系，并与更大的学校建筑相得益彰。结果是一组精心安排的三个相连但独立的建筑，被放置在一组现存的树木中，平稳地嵌入到学校环境中。外部手工制作的传统材料有助于新建筑融入当地环境，而内部则表现为木质屋顶结构，旨在为演出和排练提供最佳声学效果。自182

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介绍：建筑工地是一个距离约60公里的乡村小镇广岛东部是一个省会城市，是一个人口持续下降的地区。在日本，城市地区的育儿设施不足。孩子们因为没有被安置在育儿设施里而人满为患。另一方面，在人口减少加剧的农村，推进当地社区的稀释。因此，养育子女的家庭变得孤立。在这种情况下，向儿童保育机构提供信息的地方也在减少，直到现在，这种信息一直得到当地社区的补充。它给儿童保育带来了焦虑感，对儿童养育环境产生了不利影响。为了

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介绍：路易斯·马西尼翁法国学校坐落于阿布扎比，占地面积近1.6公顷，可容纳自幼儿园到高中将近2000名学生。由于学生人口的不断增长，学校建筑分别于1985年和2010年进行了新建改造。除了原有校舍的改建，项目中还包括了可容纳600人的新幼儿园与小学的修建、全球化的校车服务以及整个校区的步道铺设。新校舍建筑体量简约紧凑，为了与周边以塔楼为主的繁荣社区形成对比，建筑主体故意设计为水平状。为了控制日照辐射、降

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介绍：在斯特贝尔加区，建造了一个新的体育馆，以取代毗邻体育设施的斯特贝尔加学校现有的体育馆。现有的较小的大厅只有两个更衣室，不足以满足无障碍和使用频率的要求。大厅适应了这个地方，既面向足球场，也面向Klensmedsvgen的住宅区，这是我们的工作重点，同时也有助于修复城市房间，为建筑群创造个性。由于该图尺寸较小，该程序分为两个层次，通过电梯和楼梯连接。该建筑底层的正面由类似于邻近区域的砖制成，结构为胶

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介绍：Theodor Monod法语学校位于毛里塔尼亚Nouakchott，这一翻新和扩建项目的目的是通过将整个小学系统重新集中在现有建筑物中，而将高中和行政部门移至新大楼去，以提高学校的接待能力并改善学生和教师的工作和学习条件。扩建的新校园将和谐地融入由法国建筑师 André Ravereau (1919-2017)设计的现有校园，创造出与项目周边的建筑与自然环境形成联系的空洞与流通。Théodore

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介绍：这是一个室内设计项目，将一栋三层的既有建筑改造成IBG幼儿园北京中国。ibg中的首字母缩略词代表鼓舞人心、双重文化和绿色。虽然许多人强调易于维护和易于成人使用是他们的设计要求，但我们优先考虑儿童的使用和学习作为我们的标准。为了支持学校的教育理念，该建筑充满了自然，以便在这个城市社区罕见的令人愉快的绿色环境中教育孩子们。屋顶被改造成一个“运动花园”，这是一个简单的露台花园，以促进运动和锻炼。庭院是一

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介绍：埃尔波维尼尔儿童发展中心是一个公共机构，位于Rionegro安蒂奥基亚。该中心可容纳多达400名儿童，主要是同名邻居的居民。新总部取代了不能满足这类设施需求的小型建筑，是一座单层砖砌建筑，由一系列拱形亭阁组成，向马尔帕索峡谷和作为干预措施的一部分而种植的森林伸出。这些亭子里的教室与一系列庭院直接相连。这不仅能提供充足的通风和照明，还能使儿童与自然建立直接的关系，使教育空间中的景观永久存在，并使教室