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介绍：深圳坪山区位于“广深科技创新走廊”最东端，是深圳“东进战略”重要支点，承担着连接深汕特别合作区、辐射粤东经济圈枢纽的作用。2017年设立伊始，城市人口净流入突增，2018年秋季学位供应极度紧张，为早日缓解片区就学压力，区政府2018年火速立项，要用一年时间为本区新增一批学校。2018年7月，Crossboundaries受中建科技有限公司邀请，在约1.6万平米的场地上，共同设计一所规模为36个班的

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介绍：BóMon学龄前学校–连接站的想法–建筑不仅是一个简单的班轮脚本，具有中等程度的实用功能，美学和可持续性，还必须在其日常使用中为其营造出令人兴奋的氛围居民。有意义的建筑的形成比以往任何时候都更加困难和具有挑战性，在漫长的建筑过程中尤其是在预算有限且施工条件受限的慈善项目中，出现了许多不确定性。概述学校的空间功能很早。通过将教室，教师住宿和支持室分隔在一个公共庭院中，形成了中央布局，使庭院成为所有活

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介绍：在位于普罗维登斯罗德岛设计学院的学生成功中心，一座历史悠久的U型三层砖砌建筑揭示了纽约市建筑公司WORKac进行的动感多彩翻新和增建。这项增建工程-插入“ U”形开放区域的矩形结构-提供了两个充满活力的空间，建筑物的新公共外观以及活化的街景。其中一半的空间可用于邮件分类和取件（对于Z世代来说，互联网购物是大学生活的重要组成部分），并将包裹完全展示出来，与建筑物的透明性保持一致。在这间邮件室旁边，W

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介绍：该项目包括两个阶段的干预，同时两个阶段构成了圣塔菲省测量师专业学院建筑群的两个属性。该项目旨在重组整个建筑群，在主楼的第一阶段解决机构的所有行政和政府需求，为此，提议对现有地面进行重新排序和调节，并扩展现有露台。在该物业的底部，将所有行政和政府职能转移到单个建筑物上。干预的第二阶段包括内部地段中第二处房产的全部拆除，以建造具有独立入口的多功能厅。这两套建筑通过一个天井和扩展相互链接，该扩展和扩展由

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介绍：在过去，在树下的开放环境中教学生。我们从这个概念中得到启发，因为它可以帮助儿童与自然联系。这是学习各种生活技能的绝妙方式，并且为孩子们提供了一种以非正式的方式奔跑，跳跃，滑行，弄乱和探索自己的机会。学校位于印度拉贾斯坦邦Bhilwara的城市结构中。该项目占地面积2612平方。M.该设计的重点是为学生建立一个实体，在该实体中，建成的空间和环境一起成为学习的成功工具。建筑物的形状是受三角形奶酪条启发

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介绍：项目位于苏州震泽——太湖之东滨，吴淞江之源，费孝通笔下的“江村”。项目位于村落与水稻田的交界处，我们试着通过这个位于边界上的建筑去创造一个空间，更确切的说是一个场所，让置身其间的人们感受“村”—“田”—“泽”三者之间的边界张力。从这个概念出发，我们在空间上，通过拱桥的引导，将人从村落边缘带入漂浮于稻田上的公共平台灰空间，而水平延伸的大屋顶，将人的感知进一步引导，直面眼前的田野。在建构设计上，设计尝

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介绍：这是一个改造项目。建筑事务所Christoff:Finio Architecture将本宁顿学院（Bennington College）的Commons教学楼改造为了一个现代的学术和学生生活中心。这座深受大家喜爱的大楼位于校园的中心地带，建于1932年，随着时间的推移逐渐显现出陈旧的姿态。实际上，本次改造是该大楼建成后的首次重大更新升级。改造工程不仅丰富了Commons大楼的学院派特色和美学意义，

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介绍：Maria Montessori Mazatlán School。马萨特兰是一个在太平洋沿岸的城市，一年大部分时间都是潮湿和高温的气候，当我们要建造一座建筑时，首先要考虑的第一个问题就是气候，如何在重盐地区建造建筑。应对这样地区，设计采取一系列有效的策略：尽可能减小热量对教室的影响，但不失去自然照明和与外部的联系，以及材料的使用和建造要不易于腐蚀。马萨特兰，一个太平洋沿岸城市，一年中的大部分处于高

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介绍：新生态王国——刺激、安全和可持续-设计一所新的生态幼儿园具有模块K和越南装饰的LAVA为下一代越南儿童提供了鼓励好奇心、基于活动的学习和与自然互动的空间。年的幼儿园Vinh在越南河内附近，三座半圆形建筑在三个层面上展开，由桥梁连接，形成一系列相互连接的室内和室外空间，既好玩又安全，同时又能体现建筑风格。导演克里斯·博斯(Chris Bosse)说:“设计语言——有机的形状、简单的建筑线条、原色、不

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介绍：这是JR建筑师的第一个公开竞赛项目。该网站位于台湾南部的农村。目标是拆除现有的迫在眉睫的危险学校，代之以一个多功能校园，既能容纳儿童教育，又能容纳老人日托。“鲸鱼”是该项目的设计理念，因为该网站毗邻台湾海峡。聚集象征着一只巨鲸游进并拥抱这个地方来保护孩子们。从水里出来的鲸鱼尾巴成为学校的入口；它的身体是由混凝土面形成的，加上景观、楼梯和滑梯等设计元素，它成为鲸鱼的背部，也是儿童最喜欢的特征之一，这

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介绍：Vaishnavi和Raja两位怀着改善家乡Tiruvanamalai教育质量的热情，建立了 “我的第一所学校”。这所学校发展迅速，需要一个更大的校园——一个能反映当地所信奉的哲理的地方。选址在城市郊区，周围则是稻田和椰林。在陆地上，可将Tiruvannamalai镇中著名的一座小山尽收眼底。Vaishnavi和Raja要求我们设计可容纳从幼儿园到12年级孩子们的一个校园。我们已经准备了占地3.5

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介绍：来自蒙特利尔的建筑事务所ARCHITEM Wolff Shapiro Kuskowski architects为年轻的学生们设计了一个创新型的居住空间。本项目隶属于彼谢普大学学院（Bishop’s College School），是一所私立寄宿学校的宿舍楼，为来自37个国家的270名12至17岁的学生提供了一个极具家庭氛围的宿舍环境。该寄宿学校位于魁北克省的Sherbrooke地区附近，是一个有着

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介绍：as Rama Pesantren Tafhifzh Akhwat(1)-Cimanggis西爪哇阿斯拉马佩桑特伦塔菲日是圣里姆金学习古兰经的地方。这个宿舍是为所有教授古兰经的人建造的。该宿舍的所有建设和运营费用由扎卡特、因法克和塞代卡提供，或者由不在该宿舍的所有服务员支付讲座费用。土地面积为330平方米，总建筑面积为480平方米，阿斯拉马·佩桑特伦·塔菲日正成为学习《古兰经》的中心。这也是一个桑

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介绍：学校坐落在一个新的住宅区，在兰布拉广场的尽头，靠近铁路线。该建筑群提供了一个与街道对齐的教育设施，以及一系列可以被更广泛的公共场所使用的空间，标志着兰布拉的结束。入口位于这条轴线的前面，它的运动场在右边，靠近邻近的学校，公共空间在左边。一个双门廊要么通向连接所有建筑的室外空间，要么直接通向呈梳状布局的学校建筑，教室占据“牙齿”，由街道一侧的服务空间和俯瞰操场区域的教室连接起来。西班牙第二研究所学校

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介绍：深圳云海学校位于盐田后方陆域西南片区梧桐山上，东南面是蜿蜒的盐田海岸线，享有背山面海的优越景观资源的同时，设计需要解决场地内复杂的地形与高差。盐田作为广东省教育强区，随着近年来居住区的发展建设和人口数量的快速提升，盐田更加注重基础教育设施的管理建设。这所九年一贯制学校，容纳了24 个小学班级和12 个中学班级，高密度的建筑体量及复合的功能被高效有机地整合在一起，以简洁、克制的建筑表达，创造多层次的