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介绍：新建筑以“沉默绿色文化区”的概念为基础，创建了电影艺术的公共校园，为德国歌德学院的全球奖学金计划提供了工作室和小组工作室（300平方米），以补充前火葬场的历史圆顶建筑。对于艺术家和感兴趣的团体。在与柏林保护历史古迹的最高权力机构的密切合作下，工作室大楼的发展是一种受约束但又充满自信的结构，并与主体建筑，圆顶大厅进行了正式对话。目的还在于将建筑物的外观与花园的外观交织在一起，在这个工作室中，工作室房

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介绍：上海科技大学新校区建设项目是2012年启动的上海重大工程之一，其中师生生活区位于科技大学内，是其重要组成部分，为学校提供师生住宿餐饮、休闲活动、对外交流等生活服务设施。师生生活区包括：含体育馆、研究生宿舍、本科生宿舍、食堂、学生中心、室外体育场地。其中学生中心方案由MRY主创设计；食堂、部分研究生宿舍由MRY进行立面、造型控制，同济设计院完成立面及平面方案设计；其余的体育馆、本科生宿舍、部分研究生

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介绍：Mae Ku学习中心是一座位于泰缅边界附近的新教学楼，它以一个庞大的、形似山峦的单体造型融入到周围的田野当中。该中心是为社区管辖的Min Tu Won学校而设计的多功能教学空间，旨在为当地的缅甸难民和移民社区提供教育环境。在资源短缺且人满为患的情况下，Min Tu Won学校的既有教室空间亟需扩大。学校要求增加新的教室以改善70位学生的学习条件，同时起到促进当地教育的作用。为了满足以上要求，新的学

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介绍：复旦江湾校区的综合体育馆是一座新建的体育馆，坐落在复旦新建江湾校区的优美湖畔边，校园整体风貌力求经典、优雅、传承百年，采用新古典主义建筑风格。现代大学校园的公共体育设施，承载了服务校园师生与周边居民的重要功能，要求的是多元、复合、包容与人性，创造可服务大众的休闲娱乐空间，在缓解师生工作学习压力的同时，也要体现一个负责任的大学对于提供公共服务的担当。同样，体育设施的对外开放，也决定了这座体育馆会成为

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介绍：CAUKIN Studio是一个年轻的设计和建立社会企业，它与Ranwas Village社区和来自世界各地的国际参与者一起，在帕姆飓风对先前的学校建筑造成破坏后，建造了学校教室，图书馆和办公空间。经过8周的建造，最终的建筑结合了坚固的耐气旋木结构，竹编织编织层，聚碳酸酯和金属屋顶板，营造了一个坚固，明亮且通风良好的学习环境。图书馆空间通过仔细考虑的被动设计策略来解决极端湿度的问题，从而延长了图书

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介绍：福伊-萨克森中学位于下瓦莱州的马蒂尼地区，于2011年招标，瑞盟设计提出的“校内的紧凑空间以及建筑的能源支柱”赢得了评审团的认可，建成并于2016年1月起正式迎来近400名学生（11-14岁）。取名福伊-萨克森中学，是因为这是第一次将福伊镇和萨克森镇的学生聚集在一起，其中，福伊镇学生占三分之二，萨克森镇学生占三分之一。这所学校的建设目的是为两个镇的学生和老师提供“一个共用的建筑和设施“。项目拥有5

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介绍：范德比尔特护理学院新的30,000平方英尺的新建筑最初被认为是现有Frist Hall的垂直扩展，以适应学校的持续发展，并确保学校将继续吸引和招募最优秀的学生和教师。在最初的程序开发证明垂直扩展不可行之后，设计团队提出了一种创新的基于中庭的方法。随着扩建工程取代了利用率高的开放空间，设计团队看到了引入新的户外集散区并拆除现有地面停车位的机会。一个新的四层中庭用作学校的新主要入口，并连接Godcha

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介绍：人类生活在建筑里，建筑不仅仅包容着我们的身体，建筑无时无刻不在潜移默化的影响着人的精神状态和思维方式，尤其是对于孩子，他们是天生的艺术家，孩子会非常敏锐地感受到环境的变化，同时也会非常容易被环境所影响。幼儿园是孩子们人生中除了家以外，最重要的一个建筑。与自己的家不同的是，在幼儿园里，孩子真正开始通过人类的社会性行为，去逐步开始形成自己对世界的认知。因此，幼儿园的设计肩负的责任非常重大。建筑参与人格

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介绍：Rane Vidyalaya CBSE学校是由一家名为Rane Foundation India Pvt. Ltd的领先工业集团所设立的教育园区。在这所学校设立之前，这个名为Theerampalayam的郊外地区并没有一家能提供合格教育质量的教学机构。最近的二级城市Tiruchirapalli也远在20公里之外。而当地社区主要的居民都是一些务农人员和非技能性的劳动力。因此，这个项目将分为2个阶段开

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介绍：榆林市高新区第三小学位于榆林市高新区，城市发展带来了对教育资源的巨大需求。当地政府意图通过该项目,激发社区活力、吸引市民定居、推进高新区的城市发展。设计工作面临的挑战是，着力解决好高品质校园空间与建筑造价低、用地紧张之间的矛盾。这个小学配置了6个年级，每个年级6个班，共计36个班。每一个年级的师生都有一个属于自己的立方体教学单元。采用集约的设计布局模式，场地西侧布置教学空间和校园展廊，东侧为教工食

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介绍：CAUKIN Studio与非洲慈善机构（MoA）合作，在赞比亚农村地区度过了3个月的时间，为Evergreen学校建造了4个教室和一个老师办公室。MoA慈善机构成立于2004年，其宗旨是改善孕产妇健康，降低孕产妇死亡率，并使所有妇女都能获得生殖健康。农业部很快意识到，通过改善对乡村儿童的教育，他们可以为慈善机构的总体目标做出长期的贡献。赞比亚的儿童通常只受过14岁的教育；学校经常被超额认购，而且

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介绍：项目场地位于郊区，具有明显的地形变化。这个项目采用了强有力的环境方法:它沿Cami Salie路而建，却在中心围合出活动空间。用一个大拱门作为入口信号，封闭环境与公共空间紧密相连。学校共有两层，坐北朝南，可以欣赏夜景与比利牛斯山脉的全景。学校共由三栋独立的建筑组成：教学楼、餐饮楼及课外活动楼，由一整面屋顶链接。不寻常的建筑结构启发了儿童的想象力，对其感官和创造力提出了挑战：折纸手法的屋顶与交替排列

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介绍：“ InsideOut ”是 Yeboahkrom 一所学校的原型，风摧毁了加纳这个村庄唯一的学校。这个非盈利项目由获得过几次国际奖项的 AndreaTabocchini 和 Francesca Vittorini 设计。他们会和当地人及来自二十个国家的志愿者一起，在60天里仅凭12000欧元落成这个项目。由于没有可用的电力，这个项目是手工建造的，在现场手工处理材料（土壤、木材和植被），人工搬运5

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介绍：该项目由两栋建筑和它们围合的庭院组成，其中较大的两层楼建筑为教学楼，另一栋单层建筑供教师和学生休息。室外活动空间与教学楼相连，在这里人们可以将西奥斯丁山的景致尽收眼底。小教堂作为该校园最早期的建筑之一，在建成后因其简单而有力地体现了得克萨斯州的中心位置而闻名全国。它被认为是地形和气候的自然产物，直到今天仍是校园的物质和精神中心。新建筑外部采用和教堂内核相似的石墙立面，支撑起折叠穿插的结构和屋顶。后

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介绍：“你可以定义我们所做的事情为‘空间创造’——创造一系列支持各式教学需求的灵活环境并激励社区发展，即我们创造引导互动交流的空间，我们给予用户触手可及的功能设施。”理查德·奥尔科特（Richard Olcott）说道。《METROPOLIS》（大都会杂志）指出：一览无遗的幕墙和精心设计的木质屏风赋予了丹宁楼全新的生命力，在为斯坦福大学校园带来了一丝与众不同的特有艺术感的同时，开创了绿色建筑新面貌。斯坦