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介绍：我们位于鹿特丹的圆形模块化木材学校Het Epos 已完工并全面投入运营。教职员和学生都对新鲜而舒适的建筑感到非常满意，并充分利用了不同的空间。Het Epos小学是Verre Bergen基金会的一项倡议。该基金会旨在通过在城市南部经济社会处于不利地位的地区苏伊德韦克建立一所新学校，回馈鹿特丹市。在这种创新的小学老师中，与学生相比，给学生分配了更多的教学时间，因此他们可以更好地满足学生的个人需求

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介绍：国际合作教育大楼位于上海理工大学南校区的主入口北侧，原址是60年代砖混结构的图书馆，因年久失修而拆除。图书馆与周围的建筑共同围合出对称的东西向轴线上收放的空间序列。然而由于上海市规划的周家嘴路过江隧道斜向穿越校区，新建的国际合作教育大楼必须避开隧道控制线，从而也打破了原来平行对称的空间格局。同时，有限且不规则的用地、北侧住宅的日照和视野要求、限高因素等与学校希望的建设面积之间产生矛盾，更使设计上陷

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介绍：这个新设施位于Montjoie ZAC（城市开发区），它的规模以及高中和学生宿舍的功能组合既代表城市挑战，也代表建筑挑战。对于该计划，建筑师从螺旋中汲取灵感，象征着运动，通过知识的进步以及通过文化和学习增强的社会地位。这个新机构的职能组织旨在向邻里和更广阔的城市开放。以桥梁的形式增加的体积打开了公共空间，前院，庭院，有盖操场和室内花园之间的新视野和视觉联系。立面被视为运动中的丝带缠结。从外部到内部

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介绍：El Jicarito学校是一所创新的低成本学校，它通过协作建造方法和当地材料将一个社区聚集在一起，并创建了增强创造力的教育空间。学校位于蒂皮塔帕市的一个小村庄El Jicarito（尼加拉瓜马那瓜）。居住在社区中的27个孩子无法上任何学校，只能在临时小屋里上课。在雨季，最近的一所小学沿着一条难以侵入的道路步行1.5公里。结果，许多孩子要么没有上学，要么在六年级完成之前辍学。为了满足这一基本需求，

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介绍：在最初由地方政府建造的十年后，构成赞比亚卢萨卡附近Shiyala小学的谦虚教室被废弃了。尽管有当地熟练的砖石生产和砖石建筑工人队伍；这两个结构都遭受工程不足，维护不善和缺乏财务支持的困扰。BuildX Studio用最少的预算将现有结构改造成一所色彩缤纷的小学。从已经脆弱的地基中汲取线索，并且预算非常紧张，因此拆除了屋顶结构，以减轻墙壁上不必要的重量。以夯土填充的钢桶的形式在它们周围创建一个新的上

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介绍：META受Xaverius学院委托，要在两条街道之间的区域设计一栋L形建筑。长长的走廊贯穿整个建筑，连接了各个空间。走廊一侧的庭院花园为建筑提供充足的光线，使孩子们可以看到季节变换。几年前，为了解决空间不足的问题，Xaverius学院才决定扩建了这个校园。他们获得了许多相邻的地块，都处在被Stenenbrug，Collegelaan，J.Posenaerstraat和Xaveriusstraat包

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介绍：这个项目应对了一个简单的需求：连接两座教学楼之间的空间。空间既是横向的也是纵向的，设计师便在这里创造一个供学生们休息时社交与放松的场所，以及一个露天圆形剧场。原先的两座教学楼情况有些复杂，这些年来有过几次改动。这次的改造意在尊重原建筑的独立性，将新空间从中分离，靠转动和扭动体块来避开原建筑。设立的窗户框住了周围最好的景物：一片森林和一片白玉兰。葡萄牙ARTAVE/CCM 音乐学院加建外部实景图葡萄

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介绍：悉尼大学内的女子学院开设了新的西比尔中心。该项目由澳大利亚最受好评的建筑公司之一m3architecture设计，为整个人的聚会以及研究和研究领域提供了灵活的空间。通过Sibyl中心的设计，与社区和地方舞蹈有着强烈的联系。女子学院前任校长（2013-2019）阿曼达·贝尔博士（Amanda Bell）说，学生们对太空的欢迎程度很高。贝尔博士说：“西比尔中心是为我们的女性设计和构思的。” “学生们喜

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介绍：Fantails Estate早期儿童中心占地3½公顷，可容纳154名儿童，从婴儿到学龄前儿童。这座早期学习中心由围场，动物和树木组成，在最先进的现代教育空间之间取得了平衡，并处于新西兰乡村环境中的敏感位置。该网站展示了一个为儿童打造的独特“豪华小屋”的共同愿景。英国Collingridge和Smith建筑师事务所的团队在项目中实现了功能，美学和环境可持续性之间的平衡融合。 在蜿蜒的，类似庄园的车

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介绍：广西壮族自治区直属机关第二幼儿园，位于南宁市民主路与建政路之间的一条巷子内，周围分布着住宅楼和一所小学，幼儿园之前的基地，由多幢陈旧的建筑构成，无论是办学规模和建筑的耐久性，已经不符合发展要求，在详细研究之后，项目采用了整体拆除、原址重建的方式。建筑基地为长方形，东西长，南北短，不利的朝向，加上需要在有限的场地上，容纳18个班级的规模，并满足幼儿园日照的要求，都给设计带来了挑战。设计从儿童日常行为

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介绍：项目坐落于法国塞纳省Boulogne-Billancourt镇的一个三角型场地上，是“塞纳河畔”城市规划项目的一部分。其主要功能为小学，托儿所，学前设施以及公共体育馆组成的综合教育设施。建筑完美融入了城市肌理，同时与周边建筑形成鲜明对比。项目前方的大型公共广场不仅为两所学校提供了入口场地，同时联系了对街的中学。项目的前身是雷诺汽车生产厂，现被改造为互联网技术启蒙学校，其改造后的美学特征象征了该场地

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介绍：榆林市高新第三小学位于榆林市国家高新技术产业开发区。由于城市的发展带来了对教育资源的巨大需求，地方政府打算通过该项目来激发社区活力，吸引居民安顿下来并促进高新区的发展。要建设高质量的校园，设计的挑战是克服预算和地面有限的困难。该小学每个年级有6个班级，共6个年级，共36个班级。每个年级在教学大楼中都有自己的教学区。校园布局设计密集。在校园的西侧，有教学楼和展览廊，而员工食堂，演讲厅和游乐场则在东侧

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介绍：本项目位于云南省昆明市盘龙区北部，是昆明市城市发展最为迅速的区域之一。近年来，为吸引人口迁入，促进社区发展，盘龙区高度重视优质教育资源的配置。本项目——云南师范大学实验中学（昆明湖校区），就是在这个背景下产生的。当地政府意图通过该项目,为区域引入名校品牌、补足教育短板、均衡发展格局。校园整体规划,分步实施，目前，一期工程已交付并投入使用，在校学生1200余名。该项目用地复杂，其中，一期用地为初中部

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介绍：安达森洋行位于重庆市南岸区，依山面江。场地西邻慈云寺，处于重庆市历史核心保护地块内。起始于1891年，安达森洋行经过不同批次的建设陆续建成，是一家瑞典贸易公司所在，原作为办公场所及仓库使用。抗战时期故宫文物南迁，在此得到储存和保护。尽管年久失修，但基本保留了原有建筑特点。现有单体建筑八栋，根据文保等级不同分成三类，计有有文物保护建筑四栋（2#3#4#5#），需要保持原结构、材料、工艺；优秀历史建筑

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介绍：NBRSARCHITECTURE的景观设计工作室因凯恩斯富特特殊需求学校的设计而获得2020 AILA NSW景观设计奖。年度奖励计划认可景观设计在社区健康和福祉中的作用。该项目的愿景是创造一个既能庇护学生又能挑战学生的环境。住房是人类对安全的需求的核心，而挑战是儿童成长的关键。通过将这些想法融入游戏中，随着时间的流逝，学生将培养信心和技能，以充分发挥其潜能。创建以人为本的环境是NBRS团队的核心