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介绍：这是由archi5设计的Jules Verne学校，位于法国沙特奈马拉布里。该学校的概念为给孩子们提供一个舒适的、印象深刻的学习场所及生活环境。该学校主要由三部分组成，分别为幼儿园、小学及休闲中心；三个组成部分在空间上相对独立，同时彼此串通联系，形成一体，绿色木结构屋顶在首层连接及统一建筑空间。该建筑外立面设计呈现的高热效率、隔音和气密性，均为强制的低消费项目，该设计师采用光滑及灵感的几何元素，可

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介绍：这是由Studio SUMO设计的东金市城西大学I-House地球村。这是一个国际学生宿舍，位于东京市郊东金市城西国际大学校园内。第一座建筑建于新校区扩建区范围内，相对简单地组合了居住功能与公共空间，以及宪仁亲王（Prince Takamado）纪念画廊。该宿舍项目同样要求减少建设成本，以保证低廉的房间租金。建筑师为此设计了一个纤长型的矩形建筑，旨在减少校园扩建区的占地空间，并在建筑三个立面使用了

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介绍：这是由Gensler设计的昆山杜克大学。考虑到如今我们生活在一个多中心、全球一体化且时刻变化的世界，杜克大学对传统教育边界进行扩建，包括多元的总体规划以及创新的教育设施。该设计避免了单调乏味的建筑，该综合体是由六座建筑组成的，充满活力和新鲜。该项目集聚了当地的建筑语言和文化场脉，创建了一个美丽而充满探索性的场所，每个角落都有新的体验。评审团褒扬该项目中日光、遮阳、被动冷却与洪水控制系统的使用，成为

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介绍：这是由Grimm+Parker Architects设计的马里兰大学巴尔的摩分校（UMBC）表演艺术与人文教学楼（PAHB）。该项目坐落于山顶路（Hilltop Rd）西侧一块4.8英亩的用地里，毗邻现状的美术、工程与工艺教育学院建筑群。该项目传达了清晰的理念，将各种各样的艺术形式聚集在一起，创建了一个动态的场所。形式的多样性有助创建合理的综合体尺度以及恰好地容纳各种各样的功能。该建筑的选址巧妙，

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介绍：这是由ZFA Architecture设计的巴塞罗纳NouBarris的Deià设计学校。该项目是教育设施建筑，对Deià设计学校的总部进行了建筑干预设计。Architectural intervention in an educational building for the new headquarters of the Deià design school.西班牙NouBarris的Deià

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介绍：这是由Walters & Cohen Architects设计的伦敦美国学校艺术楼，位于英国伦敦。考虑毗邻场地的受保护的半独立别墅群的体量与占地，该项目被设计成一个单独而大型的四层建筑。该项目的复杂性在于其坐落于圣约翰伍德保护区的著名路口，因此在发展方案提出之后就吸引了大量的关注。建筑师与校方、议员和对当地政客建立了合作关系，并举办了为期三天的概念设计公众展出。最终的方案饱受好评。建筑外立

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介绍：建筑业议会的零碳天地竹亭于2015年夏季正式开幕。竹亭是一个达相等于四层楼高、覆盖350平方米、足以容纳二百个座位的大跨度弯曲主导网架结构。整个网架结构以475枝大竹组成，竹在施工时屈曲，并以广东传统搭棚技术用金属线将竹扎紧。竹亭的外形由三角网格结构向下折叠而成，组成的三个空心柱固定于混凝土地基上，并盖上量身定做的亚加力纤维布料作遮挡风雨用途，射灯则从空心柱中擦亮整个竹亭。竹亭在建筑业议会、香港中

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介绍：这是由B+H Architects与Hariri Pontarini Architects联合设计的多伦多大学Jackman法学院大楼。有限的空间不仅限制了教室规模，造成教职员工办公空间的匮乏，且阻碍了课外活动的开展与学生之间的互动。在过去四年里，法学院大楼始终位列学生不满意度调查的榜首。Jackman法学院大楼将为新学院增加66,000平方英尺面积。紧靠Queen’s Park Crescent

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介绍：这是由Nordic — Office of Architecture设计的沃斯高中。建筑师想做一个结合壮观的自然环境与当地木制建筑与斜屋顶的传统的建筑。最终设计了一个植根于沃斯的建筑，同时全新诠释了传统的木建筑。该设计可容纳380名学生与100名教师。建筑平面为H型，由若干个巨型建筑体块组成。教师与学生将在这些矩形体块里教学与学习。H型的布局方式有助将空间延伸至周边景观。该学校是所有活动与体验的枢

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介绍：这是由Lewandowski Architects设计的安妮皇后学校The Space中心。这是一座美丽的标志性建筑，而不仅仅是一座学校，它提供了明亮而动态的环境，成为了校园生活节奏的中心。该项目启发人们大胆想象，追求个人旅程，并发展成为一个充满活力、时刻发展的社区，承认人与人、人与外部世界之间联系的重要性。该建筑的设计让学生感觉自身更似一名成年人，不仅是在教育还是在社交发展方面，帮助他们在校外生

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介绍：这是由PIERRE-ALAIN DUPRAZ ARCHITECTE ETS FAS设计的普朗然幼儿园。该项目被设计成一个大的住宅，坐落于坡地之上。十字形的建筑形态来自联锁的建筑体块，使其与周边环境形成一种特别的关系。四个建筑体块相互交错，每个单元的楼板之间有着三分之一层高的高差，从而让建筑在视觉上显得不那么显眼。六间课室分成两组，位于较低矮的三个体块里。考虑到其中央的位置，楼梯成为了该幼儿园的功能

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介绍：这是由AroEstudio设计的Taleny学校。这是一个机构项目，位于瓜达拉哈拉都会区。该项目设有三个年级的教学班：学前班、小学和中学，以四座建筑模块的形式布置在一块5000平方米的用地里。该项目旨在激发孩子们的创意与兴趣，通过促进每个孩子的个人发展和学习生活技能的设施，创造一个充满好奇心的教育社区。建筑师有意将庭院设计在学前班和小学之间，让两座建筑里的所有教室都能望见自然景观，以缓和课程的枯燥

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介绍：这是由NunoBrandão Costa设计的Padrão da Légua学校。这是一所学前班与小学。该项目是由课室、图书馆与体育馆公共空间三大空间构成的。每个空间都设有不同的区域和体量构成。这种尺度与整体的差异性使得每个部分都能细分到不同的体块，散落于地上的不同选点，从而形成三角形地块里的围护体系。课室区占据了最大、最低矮而横向展开的用地，将景观与北部的现状空地相联系，并让主要课室翼楼朝南布局

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介绍：这是由Kapadia Associates设计的BAPS Swaminarayan女子寄宿学校。BAPS是一个以整体与精神教育为主要目标之一的慈善组织。该机构委托建筑师在甘地讷格尔市郊建造一座内部独立的女子学校。该校园由低矮的建筑群与景观空间构成，鼓励交流。设计概念来自中脊或者街道，组织起相关的线性街区。中央街道创建了相互交织在一起的渗透空间。沿着这条轴线，连续的视觉序列与行政区、学校、运动厅和宿

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介绍：科灵校区位于科灵中心的Grønborg地区，靠近港口和车站，可以欣赏优美的河景。建筑平面呈三角形，旨在科灵河边建造一片新的中央广场，以与城市中其他教育设施如科灵设计学校和科灵国际商业大学建立紧密联系，成为城市重要的新地标。建筑的立面独特而富有变化，成为了大楼最有特色的部分。阳光随着季节和时间不断变化，为了应对这个问题，科灵校区在立面上安装了可变的遮阳装置，与当地的气候以及生活习惯相适应，为室内提供