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介绍：探索驱动大楼（Discovery Drive）由国际建筑和设计公司NBBJ设计，是剑桥生物医学院二期校园的一部分。这个实验兼办公设施面积为约合9290平方米，现在拥有超过450名Abcam员工，来自各种职能部门，如研发、实验、物流、企业和商业等。与原来相比，新建筑增加了75％的空间，具有十分灵活的实验室配置，并配备了新的仪器与技术，以便增强科学实力。设计使它可以提供灵活的工作场地，以及内向或外向的

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介绍：近年来，随着深圳城市快速发展，城市建设用地高度集约，城市空间密度的日益加剧；同时在一系列政策刺激下，城市人口规模迅速膨胀，学位需求急剧扩增。而面向未来教育的多元化建筑功能需求，也催生了校园空间硬件指标的进一步提升，因此为了适应城市土地、人口规模、教育理念的时代背景发展，高容积率高密度（简称高容高密）的校园已成了近年来深圳中小学设计的热点和面临的挑战。前海三小（现更名为深圳南山实验教育集团荔湾小学）

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介绍：项目位于玄武区核心区，玄武湖近在咫尺，紧邻两条城市干道，位置优势明显。设计之初，我们思考如何在5400㎡的城市空间，创造一个能让孩子感受自然的温度自由探索城市的空间的童真部落。两个城市界面，分别都为三个盒子，天际线与围墙线统一为折板的形式，变化中带有一些俏皮感。除此之外，建筑并未过分渲染幼儿园的建筑特性，色彩上采用大面的白色和少量的木色，营造一个质朴自然、现代简约的建筑氛围。材料最终选用浅灰色岩态

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介绍：研究中心的高级科学研究中心和城市学院发现与创新中心为哈莱姆社区提供了积极的存在，并吸引了国内和国际公认的研究人员。新设施吸引的人才涌入将使纽约市立大学保持其作为首要公立大学的地位，并且历史上一直试图回馈城市，其中四分之三以上的学生毕业后留下来。该综合体旨在通过使用可支持各种研究要求的模块化实用“基础设施”来适应各种学科的各种研究计划。低于等级，建筑物共享服务，包括动物园，接收区，建筑支持活动，以及

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介绍：在某种程度上，学校有点类似于“迷你城市”，建筑，交通和景观交织在一起形成一个物理空间，不同年龄层次的学生和教师一起构成了“微型社会”。如今，随着我们的生活方式不断变化，我们居住的城市的物理空间不断创造新的东西，学校也不例外。随着教学模式的不断发展，学生与其他学生和教师之间的沟通方式也发生了变化。随着学校“微型社会”的行为模式的演变，校园建筑的物理空间应相应变换和更新，传统的校园总体规划通常突出教学

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介绍：学习资源中心在苏福克郡社区学院可被视作学术之光：昼如棱镜，辉映室内；夜如灯塔，装饰校园。图书馆两层近七万平方英尺的内容都布置在这九个简单的立方体块内。部分体块被挪去以便光线进入建筑内部，室内大部分区域得以拥有极好的采光和视线。中心区域由信息共享中心、学院协作学习空间构成，顶部屋檐延伸出的圆顶从学术中心内各个地方以及通勤停车场东西两侧都清晰可见。学习资源中心的位置点缀了学校的平面构图，机构入口设在连

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介绍：原漳扎镇小学在地震中损坏，灾后重建规模为12班学校。项目设计需要在工期短、造价紧张的条件下，满足当地教育的需求，并回应特殊的人文与气候地域环境。场地位于山地河谷，设计利用现有的缓坡地形，分别设置校园入口、教学区、运动场，三个不同标高的台地串联。我们借鉴当地藏族村寨的布局特点，将建筑拆分为多个坡屋顶体量的组合，山墙向阳，前低后高，层叠起伏的青瓦屋面与大山轮廓相呼应。建筑平面围合出多个半开放的三合院空

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介绍：人类社会动态，心理需求和学习行为推动了NTPLLN的每一个设计决策。将生活和学习融合在一起是一项挑战，特别是在这个项目的规模上，它却为一个充满活力，健康和令人兴奋的社区奠定了基础。通过了解生活，工作和访问North Torrey Pines校园的人的观点，项目团队旨在进行互动和协作，以提供丰富的学习体验。从建筑和项目布局到建筑环境之间的空间布局，该项目满足了广泛用户群的需求，这将使这个新校园更加生

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介绍：在澳大利亚阳光明媚的东海岸，一种新的可持续社交学习模式已经形成。由Henning Larsen和WilsonArchitects为昆士兰理工大学设计的Peter Coaldrake教育中心，从周围的校园活动中汲取灵感，为传统的学术模式注入新的活力。这座11000平方米的6层建筑将教室、研究和办公设施分层布置，并环绕在一个拔地而起的通风中庭周围，从而将学术空间建立在积极社交活动的基础上。该项目位于昆

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介绍：在格罗宁根附近一个不起眼的住宅小区的外围，坐落着 Giann Cito 设计的社区学校项目。该项目由两个学校，两个托儿所与一个操场组成。从设计之初，通过研讨会与建筑师定期对话，项目的最终用户就在这个设计中发挥了重要作用，其中最主要的成果，便是提出并实现了校外护理设备、游戏室、健身房、厨房、员工室、科学教室和操场的共享使用。正因如此，项目以一种线性形式表现出来：由环保的可持续木材建造的建筑，如回形针

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介绍：作为一幢紧凑的两层楼建筑，幼儿园自信地融入了异质的环境中。在南面，入口立面采用东部现有的建筑线条，增强了街道空间的特色。北面宽敞的绿色坡道将上层与Riedlepark的景观直接相连。新的幼儿园可从Margaretenstrasse通过带顶棚的入口区进入。一个宽阔的，类似论坛的楼梯连接着门厅，底层的论坛和楼上的团体房间。在北侧，楼上的儿童通过景观坡道到达同一水平的户外游乐区。幼儿园分为两个层次。楼上

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介绍：在钱江新城高密度的住宅高层包围之下，杭州胜利小学附属幼儿园的用地十分局促，不足3900平方米，但仍需满足9个班级的规模与丰富多元的功能要求。严苛的场地限制下，建筑师通过一系列设计策略，在满足功能诉求的同时，坚守为儿童创造充满阳光与活力的空间这一初心。户外与自然是幼儿健康发展的关键空间，为争取尽可能多的户外活动空间并减少南向高层住宅以及小学的阴影影响，建筑体块沿东、北、西侧红线边界集中设置，围合出安

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介绍：建筑师在这个高中内设计建造了新的教学楼；它延续了现有建筑群的类型，形成一个中央是开放空间、周边是教室的布局。建筑师选择使用校园建筑中最突出的材料——砖墙，作为建筑材料。建筑外部由两个朝向大面积绿色区域的封闭立面和两个在教室中设有可操作垂直遮阳板的玻璃立面构成。教学楼独特的变化是塑造了一个带有内部花园的蜿蜒中庭。哥伦比亚Colegio Los Nogales高中教学楼外部实景图哥伦比亚Colegio

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介绍：由零壹城市建筑事务所（LYCS Architecture）从2016年开始设计的义务新世纪外国语学校如今已投入使用，也刚结束了它的第一学期。这个位于浙江省义乌市主城区的学校是杭州新世纪外国语学校的分校，共有48个班的小学与24个班的初中。它作为侨商回国的开篇之作，也是零壹城市一直以来持续关注与探究的高密度城市与教学空间设计问题的典型实践之一。走进义乌新世纪外国语学校，整体设计所呈现出的是一个富有亲

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介绍：南京艺术学院在热闹拥挤的宿舍楼群间寻到空地一块，准备利用原46号宿舍楼底层的公共用房改造并扩建一个两层的艺术展厅，下层“古瓷片研究展厅”，上层“古油画修复展厅”，两个主题一中一西，并要求分别管理，互不相通。考虑到艺术与传统的平和素淡的共通气质，我们设计了一个清水混凝土的小房子，名为“砼展厅”，并利用内拱板的反弧拉通了一个有天光的通高空间，为两个主题提供了对话的机会。新宿舍楼群是被称为“创意街区”的