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介绍：在深圳这样的新兴大都市，教育问题一直是城市发展和市民关注的焦点。随着教育理念的持续更新和校园建设力度逐步升级，学校的硬件设备和人性化设计不断得以完善，新形态的校舍层出不穷。然而校园景观之于一所学校的诸多教学场景来说应该发挥怎样的作用？校园景观在师生的日常教学活动和生活中又扮演着何种角色？校园景观与校园建筑的关系是否存在更有机的联系？这些问题依然有待参与校园建设各个环节的建设者们共同思考与探索。作为

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介绍：教室街区在沿着校园主要轴线上现有的建筑之上建造。教室街区的主要设计意图是与现有的校园产生共鸣。在不妨碍现有建筑物的情况下，在拟建的建筑物外围增加了一些新柱子。新教学楼的项目包括8间教室、讨论室和附属教室。 A垂直于中心脊柱的宽阔阶梯成为了教室的主轴，在轴的末端有一个庭院作为焦点。教室侧面是宽阔的台阶。一楼作为校园公共区域的延伸，因此保持无障碍。底层的柱子用石头覆盖，与现有的校园相结合。上层有裸露的

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介绍：一座富有体验感、场所感的情景式校园，将成为青春美好岁月的载体，其中生动、非常的场所与体验，将伴随学生和老师的一生，在很多时候给他们回忆、勇气和力量。源于此，我们设计了自然、开放、丰富的校园核心——“活力之丘”与“知识方圈”，它将承担起百年效实的教育理想与文脉传承，同时还是新时代里对未来教育模式的创新尝试与探索。校园的核心——“活力之丘”是从大地生长而出的校园主体，以自然起伏的草坡形态将师生日常最主

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介绍：Taika幼儿园的方案设计是在对孩子们的功能需求和身体尺度进行了充分了解之后精心构思的，目的在于为他们创造一处具有良好体验感的温馨空间。该幼儿园在2018年1月正式投入使用，接纳Seinäjoki市家庭的小孩，并一开始就深受员工和孩子们的喜爱。尽管在此上学的幼儿数量相当庞大，但是Taika仍设法提供一个家庭般的空间环境。该幼儿园为225名年龄在1岁至7岁之间的儿童提供日托服务，同时为50名工作人员

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介绍：该项目位于哥斯达黎加的一处偏僻场地，四周种满了丝瓜和木瓜等植物，距离La Fortuna de San Carlos的热带雨林仅有15公里的距离。这所学校90%的学生都是来自贫困线以下的移民家庭和单亲家庭。对于大多数学生而言，学校能够为他们带来一个安全的环境，并且每天能保证一顿餐食——这也是阻止他们辍学的一个原因。建筑团队对传统公立学校的运行体制进行了反思，希望在单调的绿色景观中营造出一个丰富多彩

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介绍：Skovbakke学校位于丹麦奥泽市与公共森林之间，设计师从周围的环境中汲取灵感，并将其结合在建筑设计上。学校的建筑基本都为两层高，且拥有着倾斜的屋顶，在学生规模上与小而多样的住房单元相似，从而成为城市的延伸。我们本次的任务是更换Skovbakke学校一系列的老建筑，这些老建筑被扩建过很多次，使整片建筑群看起来支离破碎，根本无法满足现代的教学任务。新的建筑群包括一所可以容纳650名学生的学校和一座

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介绍：由马岩松带领的MAD建筑事务所近日公布了在北京的四合院幼儿园的设计。MAD围绕一座自1725年已有历史记载的四合院建造了一片漂浮的屋顶，将文物进行保护和利用的同时，也和周边已建成的现代建筑进行了连接，展现出多层的城市历史和谐并存的场景。MAD马岩松：“老北京有句形容孩子淘气的俗话，‘三天不打，上房揭瓦’。屋顶对孩子来说是充满魔力的。在四合院空间中，屋顶就像是一片新的大地，是无拘无束、自由的象征。”

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介绍：特殊教育学校实行“医+教”相结合的教学模式，相关规范对于建筑的设计要求更加详细与严格，设计余地受到很大影响；此外，由于受教育群体的特殊性，这类学校尤其注重管理工作，加强管理意味着安全。但均质化的校园空间，固定的学习行为与学习场所否是学生真正需要与喜欢的？由于感受到自身与其他孩子的不同而缺乏自信，特殊教育的学生往往很难与他人进行正常的沟通，从而导致自卑自闭。因此，培养学生正常的沟通能力对于他们的身心

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介绍：学校建筑不仅是一个传统的演讲空间，而且是学习设计，建筑和空间创造力的主动空间。在施工期间，学生也参与其中。当地的孩子们通过行动探索空间的新用途。他们爬上“格的”（griddy)建筑，就像是一个丛林健身房。设计上具有空间灵活性，“格的”（griddy）细节铁器允许重新配置开口，架子和储物柜。牆是双层钢框架，带有木板，可以置物甚至成爲通往二楼的途径。地面教室与相邻的房屋和田地无缝连接，从而迎合不同的活

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介绍：乔治城大学卡塔尔分校外交学院位于教育城校区的北边，紧邻着它西边的中央图书馆和西南边的学生中心，同样是由LEGORRETA设计的。这座学校建筑通过景观设计和建筑体量的方向调整，与南边的历史遗址和公园取得了强烈的视觉和概念上的联系。设计主旨是将建筑整体的纪念性削弱到一个更适合平凡人的尺度，以此来使学生感到舒适并传达出一种家庭式的氛围。为了打造出一种乡间建筑的特征，整个学院是由多个更小尺度的部分组成的，

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介绍：南开大学是世界知名的综合性大学，已建成的新校区位于天津市津南区海河教育园区，是南开大学的核心校区，肩负着南开大学未来的发展的重任。图书馆位于新校区核心区校园主入口，是南北礼仪中轴线的起点。项目除了担负图书馆、办公楼的基本功能外，还是新校区学校庆典、学术交流、毕业留影、日常参观等礼仪活动的场所。项目由三个单体建筑组成，成品字形布局。位于中心位置的图书馆是校园的主楼和制高点，是南开大学新的标志性建筑。

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介绍：Tuupala小学和日托中心是芬兰的第一座CLT学校建筑。在设计的初始阶段，芬兰的第一座CLT工厂就开始了建筑材料的生产。这座工厂位于芬兰库赫莫，因此CLT便成为这座学校的首要选择。这座建筑位于一座建造于上世纪50年代的大型高中和历史的木构小型博物馆建筑之间。全新的小学由三个木质的体量组成，建筑师运用了屋顶和室外储藏空间，因此建筑有着不同的尺度与规模，同时形成了小尺度的室外活动场所。建筑外部清晰而

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介绍：市中心地区对儿童保育中心的需求在不断上升，而那些忽视此设计的设施现在却在自食其果。西澳大利亚的早教学校清楚地意识到自己有必要与此地区其他儿童保育中心区别开来。由家庭经营的早教学校最近完成了他们为114位孩子设计的高层 SkyPlay 北帕斯早教学校的建设，此项目是澳大利亚为数不多的该类型建筑之一。Tom Godden Architects 与 Matthew Crawford Architects

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介绍：阿尔托大学Väre大楼由芬兰Verstas Architects事务所设计，它是一座将设计和商业结合在一起的新型教育场所。该项目集结了多种概念，这座建筑是学生和教师的沟通合作场所，同时也是密集创造、教学、研究、商业场所。这种合作模式能够有效地培养出新型企业与未来人才。这座建筑综合体组合了不同的功能，其中包含有阿尔托大学的艺术、建筑、设计，以及商学院，这些专业享誉全球，另外还包含有“A bloc”商

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介绍：随着当代中国家庭对教育理念的转变， 家长对孩子的期望不仅限他们在知识上的积累，还希望他们在成长中可以学会启蒙创作、亲密关系、良好习惯和健全人格。随着当代中国家庭对教育理念的转变， 家长对孩子的期望不仅限他们在知识上的积累，还希望他们在成长中可以学会启蒙创作、亲密关系、良好习惯和健全人格。由此，幼儿园经营模式发生转变，幼儿园也同时呼唤新的设计。方角石双语幼儿园坐落在中国西北银川市，是美国南加州最佳K