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介绍：Aedas为英国有着百年历史的名校哈罗公学在海口打造了两所国际学校——哈罗国际学校（Harrow International School）及礼德学校（Harrow Innovation Leadership Academy）。这是确定建立海南自由贸易港后，首家落户海南的国际知名教育品牌，更是自由贸易试验区江东新区的第一个项目。作为海南省会的海口市有着“椰城”别称，椰风海韵，风光旖旎，宜人的气候与

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介绍：阿姆斯特丹的 De Wereldburger 小学正在为其建筑注入新的活力。建筑师 Gianni Cito 说：“这所学校于 1965 年开学，决定不建造新建筑，而是重新使用旧的混凝土框架并用木框架补充它。” 他设计了一座圆形的、近乎能源的中性建筑，感觉就像一个学习和玩耍的宫殿。 多年来，现有建筑一直被忽视。此外，学校周围竖起了高高的围栏，使该地区不友好和不安全；孩子们真的发现自己身陷囹圄。在与阿

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介绍：克莱姆森大学是全美前 20 所公立大学之一，因其创新而获得认可，这些创新提高了学生获取知识的机会和取得学业成功的机会。商学院的新家是一座 177,000 平方英尺的最先进建筑，旨在促进合作、研究、与行业的互动，以及适应不断进步的技术和 21 世纪学习的灵活性。无论是在课堂内外，这个开放透明的设施都预见了未来，重新想象了克莱姆森历史悠久的校园，并为商业教育建立了一个新的目的地。新商学院的场地面向历史

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介绍：Smith Vigeant Architects公司和BGLA | 建筑+城市设计合作完成了位于Ahuntsic-Cartierville行政区的Christ-Roi小学扩建。 扩建部分新增三个楼层，包括九间教室、一个幼儿园、一个日托所和一个体育馆。扩建部分结合既有建筑的设计原则，并重新定义学校与周围环境的关系，创造出和谐的布局。 在街道上，雕塑般的体量标榜着新大厅及其社交和活跃功能。两座建筑围绕

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介绍：该项目涉及代表 Groenendaal 学院将一座具有遗产价值的城堡改建为 Brede 学校。因此，它在法兰德斯新学校建设的“追赶”行动中起到了示范项目的作用。原主楼的遗产价值不允许有任何剧烈变化，而其位于具有自然历史价值的公园内，不允许扩大现有体量。尽管存在这些限制，学校仍需要对其教室的功能和空间进行改进，并为其多功能和公共课程提供额外的空间。关于后者，我们的注意力被吸引到地窖和底层，两者都有一

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介绍：为了满足当前教育系统的空间需求，奥尔庞德市政府选择了自己的道路。决定在学校场地边缘使用一栋老化的住宅楼作为新项目的基础，为新型学校空间奠定了基础。规划团队很早就参与其中，并能够说服客户建造一座公共且灵活的建筑的想法。走读学校不需要传统的教室，而是需要广泛多样的空间，可以很容易地为公众提供。因此，该开发项目被认为是社区的一个机会，该建筑被设计为适合所有年龄段的多功能空间。结果是这座村庄在物理和类型上

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介绍：Muang Thai Life Assurance 的核心价值观“The M Powered C：以客户为中心、创造力、对成功的承诺、协作和关怀”被整合到位于叻丕府的 Sarnsara 学习中心的设计中。该培训中心建立在自然环境中，旨在培养对公司目标及其代表保持密切客户关系的重要性的理解。本着合作文化的精神，该中心的设计鼓励用户之间的互动和思想交流。讨论和临时会议的空间有助于公司相信新产品可以来自

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介绍：Christian-Bucher-Gasse 小学的建筑概念可追溯到 1950 年代，将现有结构与新建筑结合成一个和谐、功能齐全的学校综合体，并带有一个大型受保护的内庭院。增加了 17 间教室、一个体育馆、一个体育馆、娱乐课程、媒体和工作室以及一个自助餐厅，使学生容量增加了三分之一，达到 425 名儿童。建设工作分四个阶段进行，以免干扰学校的正常运作。新建筑是维也纳首批主要用木材建造的校舍之一。立

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介绍：这是一座位于库夫施泰因小镇席勒大街上的高中学校建筑，其历史悠久。它由来自斯图加特的建筑师 Willy Graf 规划设计，并于1907年落成后开始使用。在1980年前后，它经历了扩建和翻新，风格却始终与原建筑保持一致。在2009年，距上次改造已有近30年之时，该建筑再一次迎来了必要的扩建工程。此次设计是竞赛制，由建筑师 Johannes Wiesflecker 夺魁，他凭借在过往项目中赋予原建筑城

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介绍：小学为现代教学方法提供了理想的教育设施。这是集群设计的一个不妥协的例子，提供了一个灵活和培育的学习环境。在优雅的单层木结构中，四个相同的教学集群围绕着一个带顶灯的带凸起屋顶的休息室。扁平建筑与独栋住宅的环境和谐融合。礼堂前的校园与 Unterdorf 路径网络相连。当地居民可以使用部分户外区域和运动设施。在小组中进行有趣的学习是教学理念的特征。在每个集群中，两个教室、一个多功能室、一个带浴室的衣帽

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介绍：其目的是创建一个新项目，以取代葡萄牙阿威罗São Bernardo 学校的 8 间基础教育教室。在大约十年的时间里，学校被安置在一个预制的亭子里，现在被重新用作一个有盖的操场。位于自助餐厅和健身房之间，可用地形是纵向东/西矩形。 这个概念是一座两卷/两层楼的建筑，有一个独立的入口和屋顶覆盖物，因为阿威罗是葡萄牙降雨量最高的地区之一。除了8间教室外，该项目还包括一个教师休息室和一个健身房。将“服务空

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介绍：奠阳是一个距离会安古城3公里的小镇。该镇现在是中央海岸快速发展的地区之一，拥有酒店和休闲项目。 这所幼儿园周围环绕着五星级度假村、酒店和公寓，不仅可以满足当地需求，还可以吸引与孩子一起工作和生活的外籍人士。客户来找我们的想法是建造一个快速建设和低预算的小型幼儿园（与其他类似规模的其他幼儿园相比，预算约为 70%）。这座建筑四面八方，没有背面，也没有正面。底层不仅仅是一个封闭的功能，我们称之为开放广

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介绍：当建设空间不足且成本有限时，如何通过模块化结构为国际学校扩建校舍？本案回应了以上问题，对原有果园进行改造，植入了相互连接的模块化教室，创造出高效的学习环境。帕尔梅拉国际学校新教室的设计有效控制成本，在果园中植入了一系列积极的新空间，对现有设施进行补充。考虑到诸多限制条件，项目选取模块化结构进行建设。四个现代化的教室模块探索了木结构的可能性与空间的多样性。整个果园中总共规划了八个新建模块，包含三种不

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介绍：源城区越王小学是我们在河源中标的十所中小学之一。十所学校有改建、扩建、新建；有小学、中学、一贯制学校、特殊教育学校；用地条件有平直、有曲折、有高密度、有低密度、有平地、有坡地。每一所学校都有自身独特的条件和特点。能够在同一座城市，完成如此多类型的中小学设计，这本身就是一件十分有意义和值得研究的事。本项目位于城市新区的中心区域，周围住宅商业区环抱，用地被压缩在了两条城市道路的交叉位置，靠近交叉口还要

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介绍：学院在兰巴拉（布列塔尼，法国），计划为820级的学生，主要包括：木材。它由两座独立的建筑组成：一个长长的直线平行六面体坐落在一个轻微弯曲的底座上，以呼应场地的地形并与景观相适应。全玻璃，底层为建筑带来轻盈感。它包含入口大厅、带顶棚的操场、教育空间、多功能室和食堂。在面向东南和西北的立面上，垂直和水平的木制遮阳板控制着进入两层教室的光线量。它们增加了立面的厚度，它们的形状为线性建筑增添了多样性。在内