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介绍：FPT技术大楼是将其转变为具有全球竞争力的环保大学宏大计划第一阶段的一部分。这栋建筑作为通往校园的大门，绿色的立面清晰的定位了校园的未来走向。FPT大学教授信息技术(IT)相关课程，因此校园的设计寻求在物质和虚拟环境之间保持一个健康的平衡，改善人们与自然的关系。由于这栋大楼是大学扩建计划的第一阶段，设计初衷是让该项目适应未来不同的规划要求。由于这所大学位于越南经历频繁的能源短缺的地区。被动设计被用

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介绍：设计-建造教学是一种新颖教育建筑师和建造建筑的方式，拥有增强实践和学术的潜力。田纳西大学建筑设计学院的学生和教师同 Elizabeth Eason Architecture 和其他专业人员以及城市行政人员协作，为 Beardsley 社区农场（一个非盈利性质的城市农场）创造一个新颖的公共建筑。有意义的社区参与作为设计核心，学生能够深入的学习不同方面的设计、建造和社区意义。Beardsley 社区农

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介绍：基地位于KTH校园内一块三角形的地块上，周围文化历史氛围浓郁。新的学院大楼坐落在一个庭院内，周围有现成的小路，与20世纪早期Erik Lallerstedt设计的红砖建筑相毗邻。校园的整体布局根据逻辑是比较松散的，同样，该建筑的目的是成为一座外形圆润、平面自由的建筑，鼓励学生在室内及周边多多走动，以此让新的学院和基地更融洽地结合。六层高的教学楼包括一个屋顶平台和一个下沉庭院，使空间具有连续性。带有

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介绍：该项目位于西班牙马德里的 Francisco de Vitoria 大学校园内，是一个体育中心和教室综合体。其中包含体育馆、多功能厅、健身房、游泳馆和理疗空间。体育馆还可以作为举办大型活动的多功能场地，方便举行会议和其他学生活动。建筑设计受到大学场地的限制，高度和体量都严格按照校区规划的尺度进行布置。设计概念明确区分了教学区域和体育馆空间，建筑师利用不同的材料和空间尺度定义了两个分离却互相联系的功

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介绍：由Cepezed设计的代尔夫特理工大学学生宿舍于今年10月5日正式投入使用。该建筑包含332个公寓单元，可容纳来自全世界的350位学生同时居住。除该全新的国际学生公寓之外，代尔夫特理工大学北校区总体规划还包括一处老旧公寓的翻新与改造。总体工程完成后，该校区将可以容纳超过900学生住宿。而这座全新的学生公寓大楼也将成为学生聚集会面的绝佳场所。TU-Delft北校区规划是学校与公寓物业DUWO一同开发

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介绍：希腊的公共建筑设计及施工一直都在衔接上存在问题，这是由于建筑师并不直接负责建筑施工流程。因此本次项目中最大的挑战在于重新为建筑师引入一个主要出资人的角色。另外，事务所想要在预制构件的建造技术上给予更多的重视。场外预制是此次竞标环节的条件之一，也直接制约了该建筑的最终形式是以基本模块从场外通过货车运输的方式现场搭建而成。项目的概念是想要设计一座能与房屋使用者的身体尺度建立联系的建筑，同时还要再设计中

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介绍：Saldus-Music-Art-school-Made音乐和艺术学校过去一直是分开的两所学校，直到现在才被融合在一个建筑中。教室分布在建筑外围，练习大厅和图书馆安排在中心，设置一系列日光庭院为建筑带来自然光线，并实现两所学校之间更多的交互。绿色室内代表着音乐学校，蓝色室内代表着艺术学校。 集成地热采暖和热阻率高材料的使用使得室内冬天也十分温暖。外立面是木墙以及木墙外面的U型玻璃共同组成的双层可呼

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介绍：由gmp·冯·格康·玛格及合伙人事务所主持的久洛·特里比希学校扩建工程正式完工，9月14日举行了竣工典礼。gmp于2014年设计竞赛中标，并在预算内提前完工。扩建部分为三座建筑单体构成的回形建筑体，围合了散布其间的室外空间，极大提升了现有校园空间品质。位于汉堡市东部的久洛·特里比希学校设有文理科高级中学部，新建建筑将成为城区的标志性建筑，同时也对现有的教育资源设施进行了补充。新建建筑以常规的框架结

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介绍：入驻到一个70年代长期作为社会住宅区的敏感地区，现在的学校因其周边的绿色围墙显得格外不同，就仿佛回到当年的场景，熟悉而又陌生。 我们的方案是从建筑现有的体量着手，以更清晰的方式使新的扩建体量融入到环境当中。现有的建筑平面规划十分简明：教室位于完全敞开的庭院两侧，庭院作为公共空间提供休息和娱乐。 在建筑的一侧，两个新的房间向外突出，整个结构系统更为完善。 在连续性的庭院空间下，新的入口与新的外观一起

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介绍：Skovbakken是一所包含650名学生的小学。新的教学楼基于原先的规模建成，其建筑表达与材料均受到周围环境的启发，包括社区和森林公园。CEBRA的创始合伙人Carsten Primdahl说：“双层的教学楼是基于既有环境而建成。我们决定建造坡屋顶，并以人性化的尺度来确保奥泽的学生和居民对学校的认可。我们尽可能地保留了原有的树木，这些树木在周围的绿地边缘形成了柔和的过渡。被砍掉的几棵树则被用于室

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介绍：在当红的教育建筑中，徳富路初中是一个低调的叛逆者，在建成之后，她并未以绚丽的手法来博人眼球，但是她却是用最基本的建筑语言，描述了一个叛逆的开始。有的时候，在我们的生活和专业里，有一些永不可以言说的禁忌，这些禁忌对于制定者来说是一个乐见其成的现象，那些，是政治而不是科学。在朝向和日照这两条严苛的规范作用下，行列式的布局作为这个时代的金科玉律，从被规定之后就被努力的捍卫着，其中也包括被规训的人们，合力

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介绍：路易斯艺术中心大幅扩展艺术的表演、排练和教学空间，在新的、最先进的设施中将普林斯顿大学的艺术堆向一个更高的高度。该综合体创造了一个新的校园入口，最大限度地提高孔隙度和活跃度的同时塑造了校园的空间。路易斯中心由斯蒂芬·霍尔事务所与BNIM事务所合作设计，集合了舞蹈厅、剧院、音乐厅、工作室，以及音乐学院的教学和研究设施的增建。这个建筑群包括华莱士舞蹈馆和剧院；由赫尔利画廊、行政办公室和其他工作室组成的

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介绍：对于气候变化这个话题，位于哥伦比亚波哥大的 EAN大学（UEAN）秉持“项目传承”的方针，向学生们传递了有关气候问题的建造哲学。当下一代人坐在新礼堂的座位上时，他们能够亲身感悟到隐藏在建筑背后想法，并巩固他们的认知。建筑师威廉•麦克多诺(William McDonough + Partners)对“从摇篮到摇篮（ cradle-to-cradle）”的可持续发展的设计理念并不陌生。这一哲学模式要求

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介绍：这是一所在荷兰独特的可持续且数字化的学校。在马斯特里赫特两所现有的学校将归并到一个新的社区中。新选的地址是为了增强两个社区间的社会结构，并且引进了全新数字化教育系统，更深入的了解自然环境和可持续性。甚至，外面的操场也设有不同的区域，以帮助孩子们通过实践发现自然和探索未知世界，或者建造和测试各种小项目。数字化教学方式多为无纸化（虚拟）也体现在了设计中。作为数字化教育制度的剪影和我们当今社会处于的虚拟

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介绍：瓦哈卡视觉艺术学院是应艺术家Francisco Toledo要求，与贝尼托华雷斯自治大学（ Universidad Autonoma Benito Juarez ）合作开办的。由于缺乏一个整合现有建筑的总体规划，该项目被设计成一个大花园，而非单栋建筑。与此同时，校园的建设过程产生了大量泥土。这些偶然的因素启发了堆起土堤这一设计手段来为艺术学院提供必要的隔离。基于时间和预算安排，学校计划分为三个阶段