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介绍：由CO Architects设计、面积达14万平方英尺（约1.3万平方米）的学生服务大楼（SSB）坐落于洛杉矶以东30英里的波莫纳，是加州州立理工大学（Cal Poly）波莫纳分校的新门户，主要功能包括迎接大学新生办理入学和注册手续、学费缴纳、申请经济援助、帮助未来学生及其家人了解校园，以及为校友提供举办社区活动的场地。CO Architects为建筑赋予了一个立边咬合的铝制屋顶，其起伏的形态横跨

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介绍：自瑞典著名建筑师Ferdinand Boberg设计斯德哥尔摩煤气厂以来，已经过去了100年左右了。该煤气厂将砖石与花岗岩结合在一起，并在此基础上加入了很多精美的装饰，从而形成了强烈的自我建筑风格，并因此久负盛名。如今，这座建筑已经不再生产煤气，煤气厂也摇身一变，向着“成为欧洲最大的城市规划项目之一的文化中心——斯德哥尔摩皇家港口区”的目标进发。两座巨大的储气器作为煤气厂线性生产结构的一部分，仍然

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介绍：姆维托公立小学位于Kivu湖畔的Nyamasheke区。陡峭的地块享有湖泊和邻近的刚果民主共和国东部的景色。我们在地块的东北面，小学的正下方建造了新的学前学校，可以欣赏到湖泊、低洼湿地上的稻田和刚果山脉的壮丽景色。这所学前学校由三个活动室、一个厨房、一套茅坑厕所、一个多用途空间、一系列半室外的游乐区以及一个开放的操场区组成。该项目的设计、实施过程和运行旨在实现零碳足迹。我们从Kigali的老卢旺达

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介绍：建筑平面图与村庄密集的传统布局相呼应，围绕着内部庭院在统一且保护性的圆圈内建造。受布基纳法索当地建筑传统的启发，这所学校的设计具有鲜明的特色，将保护性的轻质屋顶与厚重的屏蔽墙相结合。外墙是由当地工匠绘制的，反映了当地传统的图案特征。布基纳法索萨布学校外部实景图布基纳法索萨布学校外部实景图布基纳法索萨布学校外部实景图布基纳法索萨布学校外部实景图布基纳法索萨布学校外部实景图布基纳法索萨布学校外部实景图

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介绍：APIE是教育方面的合作伙伴，正在计划扩展Kanombe的Umubano小学。提议是建立一个新的教室区，以容纳三班，每班30名学生，一个多功能厅，可容纳300人，以及相关服务（厨房，储藏室，厕所）。教室和礼堂将遵循场地的地形，并通过水平通道连接到现有的学校。尽管旧的地基仍位于地块的下部，并且将被拆除，但场地上没有任何活动或已建结构。新建筑保留在地块范围内，并遵守基加利市的所有分区和建筑法规。该地点

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介绍：受飞行鸟类优美风范的启发，埃姆伯里德尔航空大学的学生会大楼体现了其使命，即教授航空和航天的科学，实践和商业。该建筑位于校园的前门，其高耸入云的飞行造型营造出大学的标志性身份，体现了学生对无畏，冒险和发现的价值观。 在内部，学生会大楼是一个航空神殿，结合了社会学习空间，活动，餐厅和大学图书馆。高高的三倍高度的公共空间锚定并整合了协作式社交和学习内饰。休息室，餐厅，团体学习室，俱乐部和组织，职业服务，

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介绍：约克大学是加拿大境内校园面积第三大的学校。为了满足广大师生和社区日益变化和增长的需求，该大学决定在校区内建造第二座学生中心。考虑到北美各地的大学生都面临着一系列与孤独，生理健康，自信心等精神状态相关的严峻考验，设计团队打造出这个极具包容性的学生活动空间。该中心公开反对所有的偏见，欢迎拥有不同信仰的各民族学生在此互动交流。可以说，除非是在整个约克大学的校区，都很难再找到第二座如本项目一般具有如此包容

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介绍：这所学校以可视化的方式培养了矛盾的情绪。首先，有一种集中的教育方式和学校围绕学生的同心安排。孩子们是学校的焦点，而建筑物实际上是围绕着他们建造的。在其架构中，它反映了教育的方式，使儿童和社区意识成为学校的主要重点。孩子们准备为社会中的负责任角色做好准备。与外部世界的这种联系反映在同心的公共空间周围教室的离心布置中。正是同心的和离心的形式表达使新学派具有模糊的身份。曾经占据该地点的现已拆除的教学楼的

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介绍：Da Hop学校是一家位于越南北部山区Hoa Binh省的幼儿园，其设计旨在友好，与文化，自然和人融为一体。总体而言，学校充满生气，充满有趣的多元空间，教室可俯瞰周围的群山，孩子们可以在其中自由地探索和体验惊喜，上学时会增加欢乐。该设计的重点是让幼儿在玩耍时学习，该设计着重于运动，使积木与节奏互锁，并通过有盖桥廊连接起来，为儿童运动带来方便和安全。学校拥有许多多功能空间：练习室，技能室，剧院，4个

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介绍：这个大学创建一个新商学院的目的是为了打造一个全新的现代化的设施，以来提升例如行政工商管理硕士项目等传统课程的学习环境，这也同时可以激励一群新的对创业学感兴趣的学生。为了支持这一点，新的建筑的选址远离校园，将学生们安置在一个充满活力的商业区附近，从而可以让学生与当地的商业领袖建立联系。建筑中有许多元素，例如可供外界租用的礼堂，可用于宴会的中庭和可俯瞰市中心的活动平台，这是邀请当地企业来使用该建筑物，

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介绍：Adolfsbergsskolan是一座创新的教学楼，结合了雄心勃勃的教学计划和高标准的智能气候建筑。学校是一栋符合IGPH国际标准的被动房屋。它要求没有热桥的设计和具有有利形状因数（围护面积与地板面积之间的关系）的建筑物。大楼的面积为8100 m 2，可容纳660名5至9年级的学生。它位于新城区Alsike Nord，目前正在沿连接斯德哥尔摩和乌普萨拉的铁路开发。该建筑被放置在通往未来火车站和该

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介绍：托儿所的巨大需求以及随之而来的高成本压力增加了依赖快速但无启发性和琐碎解决方案的危险。在这个项目的情况下，我们乍看之下发现了针对单户住宅的不适当的开发计划中引人注目的单个建筑的巨大潜力。为了应对各种限制，例如自然纪念碑，开发计划，需要的挫折和现有建筑物，新建筑物在该地块的东北区域定位为近似正方形。带有三个山墙的独特屋顶形状对孩子们具有很高的认可度，并在室内提供了意想不到的特殊品质。这样一来，宽敞的

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介绍：LLP Arkitektkontor开始在校园工作瓦克斯霍尔姆全市瓦克斯霍尔姆在2012年8月的短暂由活动区和500名学生谁是今年7和9之间，对音乐和艺术和新的夜校一所新学校礼堂。总建筑面积为7200平方米。Vaxholm /Kronängsskolan校园于2017年8月成立。它将通过SGBCMiljöbyggnadGuld的认证。建筑物的外部主要是连续的窗户和砖砌的外墙。所使用的砖块带有略微不

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介绍：Eco Moyo教育中心是由分设在挪威和肯尼亚两地的慈善组织共同建立的国际公益项目，致力于提升贫困儿童生活水平。项目现为位于肯尼亚海岸基利菲（Kilifi）县农村地区 Dzunguni 村庄的两百个孩子提供免费教育，学校在过去五年里通过私人援助维持运行。由艺术家 Martin Whatson 和艺术收藏家 Fredrik B. Haukebøe 发起的别具一格的“Eco Moyo 拍卖”是艺术家主

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介绍：比利时梅赫伦市中心的Ursulinensite的特点是建筑类型和风格杂乱无章，缺乏明确的定义。由不同的公共建筑与私人住宅交织在一起，该建筑块表现为迷宫般的，难以辨认的城市结构。为了构造建筑的开放空间，该项目引入了一系列庭院。结合新建筑的极致紧凑性，我们重建了大型未建空间，在密集街区的中间形成了呼吸区域。从公共场所到私人场所的过渡，从街道到教室的过渡，都有清晰的层次结构，并且在周围建筑的位置和渗透性