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介绍：本音乐学院大楼位于墨尔本威斯理学校（Wesley College）St Kilda路校区的中心地带，将音乐系、表演艺术系和数字艺术系整合在了同一座建筑内。在本案中，该音乐学院不仅向人们展示了其极具创新性的艺术教育空间，更将自身与周边的建筑和景观环境紧密地联系在了一起，从而创造出一个真正的校园中心。设计团队不仅根据各专业院系具体的功能需求来进行室内的空间布局，更在此基础上通过不同的立面表达来展现各院

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介绍：人类世，即人类时代是地球的一个历史时期，自这一时期开始，人类活动对地球的生态系统产生了重大的、且从整体上看基本是负面的影响。作为建筑师，我们有责任去减少自身活动对于环境的影响。Ada Lovelace中学的设计正是基于这样的观念而建：它是一栋可持续的、对环境友好的建筑。作为第一所获得NoWatt认证和Occitania BDM银级认证的清洁能源示范学校（BEPOS），Ada Lovelace中学为

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介绍：在进行重大修renovation之前，学校部分由建筑物和几个分散的凉亭组成。我们用两栋新建筑代替了这些分散的展馆：第一层带有教室和行政办公室（即房间一样的空间），第二层是较大空间的第二层，需要更大的跨度，例如食堂和婴儿健身房。通过选择两个机翼的特定功能和特定设计，我们解决了两个技术难题。我们解决了地形上相当大的海拔差异，并增强了建筑物的建设性逻辑并优化了应用技术。我们将这些建筑物以直角植入，并与两

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介绍：在重庆山城，有这样一所中学，将个性化的教育思考融于校园环境，就像是凭空降落在地球的飞船，冲突与包容的特质恰如其分的融合，让人不免发想，在传统的教育空间之外，是否有颠覆已知的可能性。重庆南开中学两江校区坐落于重庆市两江新区龙兴开发区，踏入校园，随之感受到其跳脱传统的空间塑造。得益于校方对设计想法的极大包容，在有限的场地之下如何发挥设计的巧思，实现功能最大化的同时，提升空间使用效率与丰富校园生活，则是

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介绍：PLC学习资源中心被构想为校园的一个重要门户，它通过规划和建筑形式与学校的一系列正式和半正式学习空间、体育场以及花园相连，在融入独特校园肌理的同时成为一个新的焦点。该中心创造了一种参与式的新型架构，能够凭借物理空间、位置优势、教学方法的改变以及学习环境的更新为各个学习群体提供支持，从而充分地发挥21世纪校园的潜力。众所周知，学习远不止于课堂，它有着更加丰富而复杂的意义。随着技术的不断进步，学习的方

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介绍：在汉密尔顿/伯灵顿/布兰特福德市基督教青年会（YMCA）与劳里埃大学之间的密切合作下，劳里埃大学布兰特福德校区基督教青年会得以成立并开放。该教会的成立使布兰特福德市重新焕发了活力，成为社区卫生、娱乐和健康的中心。双方通过高度协作的设计流程共同努力，在确保为学生和当地居民打造一个令人兴奋的新项目时，发掘所有想法和可能性，并最大限度地满足他们的需求。该中心位于充满活力的城市边缘交汇区，被认为是一种可为

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介绍：科学共同体是将艾伯塔省的经济多元化到知识和创新行业的更大愿景的重要组成部分。该项目坐落在莱斯布里奇大学校园内的宏伟的古力景观中，毗邻亚瑟·埃里克森（Arthur Erickson）标志性的大学礼堂（1971），该项目专为跨学科研究和教学而建造。量身定制的集成设计过程对于促进研究人员，讲师，用户和设计团队之间的积极讨论至关重要，以定义应推动创建大学特有的跨学科环境的素质。该计划结合了开放的研究和教学

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介绍：由阿尔贝托·卡拉奇（Alberto Kalach）设计的Jojutla School项目是一项倡议，源于2017年不同地区地震后震惊墨西哥的事件。为此，由阿尔贝托·卡拉奇（Alberto Kalach）领导的办公室发现了几所学校倒塌，并展开了对原型的调查，该原型可以抵抗此类未来事件。在两个方向上的拱形结构成为解决方案，刚性且坚固，并带有裸露的平板。这就是为什么选择混凝土作为主要材料的原因是耐用性和

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介绍：海口寰岛实验学校初中部位于海南省海口市，设计需要容纳1200多名学生，并包括24个班级的教学教室、兴趣活动室、学生宿舍和食堂等。项目起始于思考学校如何成为学生心灵成长的场所，而非应试教育制度的机器。由于场地位于市区内，周边的高层住宅建筑对场地形成了较强的包围感和压迫感。因此在平面布局上强调建筑的向内性，操场位于场地中心，教学楼与宿舍楼各位于场地南北两侧集中布置。教学楼内通过建筑体量对空间的划分，进

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介绍：加州科学院于1853年在旧金山成立。它是美国最负盛名的机构之一，也是少数在同一地点将科学研究与大众体验结合的自然科学研究所之一。1989年，Loma Prieta 大地震把当地的研究所建筑损毁了大半，不久之后，筹建这座新建筑物的会议就召开了。现在的研究所矗立于的Golden Gape Park里的一块空地，即被地震毁坏的原址之上。研究所在被毁坏之前的1916到1976年间，有11栋建筑建成，并围合

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介绍：唐城初中建筑面积约22763㎡，为32班中学。其中地上五层，地下一层，包括教学及辅助用房、办公用房、生活用房等。项目设计采用围合式建筑形态结合建筑内部多样的共享空间，突破传统学校的布局模式，是我们在现行规范限制下对学校设计的创新尝试。随着现代教育理念的不断变革与深化，多元化、多层次的教育形式已逐渐取代传统单一化、单向性的教育形式，这对新时代的校园空间也提出了新的要求，其空间组织因此需要相应的重构。

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介绍：前卢瑟金（Lourcine）军营位于巴黎的第13区，并在阅兵场内建有1875年随附的军事建筑。该项目要求巴黎一大学的要素–图书馆，演讲厅，教室和办公室–安装在其中阅兵场下地下室和地下的老建筑。该项目旨在最大程度地利用这种巴黎传统，采取一种精确的方法，将尽可能保留现有空间并保留该场地的历史特征。我们正在努力使项目及其新活动适应建筑物，而又不破坏其过去。阅兵场保留了其中心的，统一的和象征性的作用，作为

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介绍：合肥北城新区立志打造“学府+公园+居住”一体化新城区，万科中央公园中小学作为该新区核心区域的重点学校，对于宣扬“学府社区、公园生活”的城市文化起到核心作用。我们试图创造更多学校与社区的互动场所，来打破传统边界的定义。小学设计上，原有的混凝土围廊带来的庭院空间，形成天然的人气聚集点，为倡导交流与学习的行为提供了一种便利，弱化了学校生活与社区生活的边界。我们将图书馆抬到连廊之上，使其展示面与核心绿地产

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介绍：占地40,000平方英尺的AHSB完成了进入夏威夷大学西奥阿胡校区的仪式，并定义了大草坪在先前未开发土地上的北部边缘。经过100多年的农业发展，通过全面的水管理计划和土壤恢复计划将土壤中的碳和氮注入土壤，从而实现了土地修复的方法。最初的校园受到前制糖厂建筑风格的影响，因此AHSB也向这种建筑类型寻求灵感。这些历史处理设施的累加性质可指导质量和形式的设计方向。由程序定义，开发了一种类似的方法来利用山

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介绍：由Kimmel Eshkolot建筑事务所设计的Check Point大楼位于特拉维夫大学的校园中心，服务于计算机科学学院和面向科学领域的青年集体。这座先进的大楼以集成的像素玻璃立面融入周边环境，犹如漂浮在场地上空，与旁边由马里奥·博塔设计的标志性的辛巴利斯塔犹太教堂及遗产中心（1998）和1960年代修建的精密科学大楼形成对比。Check Point大楼是特拉维夫的多个校园扩建项目之一，其中Ki