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介绍：位于Fawkner Park边缘的基督教堂文法学校（CCGS）最初并不起眼，坐落在拥有优雅的青石立面以及独特尖顶的基督教堂后方。125年后，CCGS任命McIldowie Partners与Sally Draper Architects一起负责学校主校区的总体规划，并根据该规划设计首个项目。South Yarra区的家长和董事会对该项目寄予了厚望。新建大楼包含六个新的学习区和相关休息空间、一个新的

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介绍：平面由七个带状空间单元组成，这些带状空间单元的宽度和宽度沿南北方向排列。电梯，卫生间，其他服务空间和共享中庭被集成到三套间隔服务单元中，以分隔四套阅读图书馆单元。在严格的逻辑空间系统中，整个建筑在虚拟与真实之间形成了复杂而强烈的对比，并具有强烈的节奏感。图书馆的正门直接通往中央大厅，在这里我们试图赋予现代建筑空间古典的规模和氛围。建筑体积包含一个共享空间，该共享空间为24米高的立方体形结构，其顶部

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介绍：清华大学图书馆是校园的重要标志性建筑物，始建于1919年，由美国建筑师亨利•墨菲设计。其后经历两次扩建：1930年代由杨廷宝设计了二期扩建；1980年代由关肇邺设计了三期扩建。本项目是对图书馆建筑群的第四期扩建，位于清华大学校园核心区，本设计提供了延续校园历史文脉，满足当代教学与学科发展的建筑范例。扩建部分与原图书馆内外联通，形成有机的整体。收进的四层外墙向下延伸，形成了1-3层平面中内、外层空间

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介绍：首先作为人文学科学院楼，其建筑除满足自身的功能外，更为重要的是能提供相对恰当氛围的学习和交流场所。其次作为独立的学院，需要有自己独立围合的内向空间。而不同的围合空间之间，都需要体现不同学院气质空间的同与异，不同的功能分区之间的空间衔接和过渡以及建筑内部空间，均需要体现人文学科的特征。地块西南角，以及与南侧主校园的过渡空间均需要建筑自身与之相协调。本项目充分研究理工大学区域的区位条件，有效利用自然资

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介绍：BOTLC项目提供了同时解决两个主要问题的机会; 保护国家遗产和曼谷缺乏公共空间。该简报旨在将泰国首个笔记印刷作品的多余，具有历史意义的作品转变为经济文化中心。现有的建筑物是一个工厂，因此具有不可渗透的质量。适应性去除了坚固的墙壁并改变了循环路线，以便行人可以穿透建筑物的核心，反映其开放性。完成的设计提供的公共区域比初始预算中规定的内容更大。该建筑混合了有偿和无偿区域，以确保所有人都能进入河边。尽

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介绍：几乎所有人的童年时光都是在校园中度过的，那里珍藏着人们渺小却珍贵的回忆。沉浸于惊喜，徜徉于蓝天，在充满诗意与哲学的想象世界中开始新的生活……这些美好愿景，是设计团队打造Bhadran校园空间的初衷。在这里，孩子们会慢慢成长，会结交人生中的第一批朋友，还会拥有最初最深的记忆。Bhadran校园被设计成多个独立又相连的空间，供孩子们躲藏、攀爬、翻滚和奔跑。通过这一系列的活动来满足孩子们的好奇心，激发他

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介绍：北奥斯汀的快速发展促使奥斯汀社区学院区（ACC）购买了一个占地100英亩的场地，以满足这一不断扩大的人口未来的教育需求。大师计划为12,000名学生和1,000,000 SF的未来发展，结果是ACC的新San Gabriel校区。第一阶段，被称为“一个盒子里的校园”，将牧场变成一个新兴的公交导向发展的中心城市校园 - 为校园的持续发展奠定基调。这座三层楼的学术建筑旨在随着校园的扩建和新课程的上线而

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介绍：为了实现这一目标，传统必须在一个历史遗址中，在丰富和受保护的自然环境中嫁接一种真正的精神。该项目渴望满足培训中心最严格的要求，通过与Chateauform合作满足Pernod Ricard和外部公司的需求。客户要求的非炫耀性架构恢复了为节目的各个极点服务的方向轴原理，观察以避免除了网站上的缩放之外的质量或体积的任何影响。该团队为自己提供了一个成功和技术工作的工具，围绕“时刻”：工作，住宿，放松和欢

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介绍：设计和建设学校总是很特别：它不希望在公立学校建筑物必须出现的财政，官僚和行政条件下展示。它希望向学生和教师传达开放，清晰，主权稳定和聪明智慧的感觉。即使是在一所好的学校建筑中，孩子们也会把一些东西带进他们的生活 - 就像一本好的教科书。学校建筑设计为南北方向的细长曲折结构。教室的外墙大多朝向西部和东部。行政和专科室分别安排在朝北或朝南的较小区域。外立面反映了内部空间的使用。所有可用空间均由具有垂直

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介绍：在延安这座革命老区，有着深厚历史文化积淀的大学设计新校区是一个充满挑战的命题。既要连接过去又要通向未来，既要有“地域特色”又要体现”时代精神”，既要让厚重的历史感和荣耀感焕发出新的时代魅力，又要体现不忘初心的人文气息，是设计者必须深入思考的问题。我们希望和以往的新校园设计范式产生区别，回归初心，更深刻地挖掘这片土地的内涵，探寻出一条体现延安精神内涵及地域文化的大学之道。延安地域建筑特色鲜明，层层退

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介绍：图书馆的作用在过去20年中发生了变化，并将在未来几十年继续发展。帕洛玛学院的学习资源中心（LRC）是对图书馆的现代重新诠释。除了书库外，还有计算机房，辅导空间，书房和社交区。这个85,000平方英尺的四层学习中心是社区学院校园长达十年的最新成员，基于LPA于2005年制定的总体规划。从总体规划开始，LRC被设计为校园的中心，“皇冠上的宝石”，将建筑物与到达广场连接起来，为学生提供社交区域。建筑计划

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介绍：位于Steen Avenue和Edgars Road的拐角处，最初是一个陡峭的岩石遗址，尚未变成新兴学校，最终将为7至12岁的学龄儿童提供1800名学生安置。由墨尔本品牌建筑师设计，澳大利亚与维多利亚州学校建设局合作，新的Edgars Creek中学解决了郊区对Epping North不断增长的郊区学生入学率的需求。开拓阶段包括位于场地北部的两座建筑物 - 为该地区规划的更广泛的社区区域提供起点。

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介绍：一条新的电车线路切断了安特卫普北部一所技术学校的现有建筑。除了对现有空间进行内部翻新外，该项目还包括两个新的研讨会。两者都利用现有的围墙，在这些特定的教室和种植的庭院之间建立新的关系。沿着庭院的现有墙壁，薄砌体拱门定义了一个新的工作室。最初意味着作为砖石学徒的空间，拱形砖厂现在举办自行车修复工作坊。拱门适应庭院的特定几何形状，与外部空间重新建立关系。连续的混凝土路面进一步模糊了内部和外部之间的界限

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介绍：由于缺乏空间，Gerrit Rietveld Academie和Sandberg Instituut下令在其场地上建造一座互补的第三栋建筑，与Gerrit Rietveld设计的建筑相对，旁边是Benthem＆Crouwel的扩建。由此产生的校园为这所领先的艺术学校提供了新的环境。用户专业知识和实验。在选择建筑师方面，艺术学院决定与社区的特色保持接近，并开展内部竞赛。Fedlev赢了。这种设计师合

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介绍：该项目位于科克海港下游附近，作为海洋能源研究所和国家海洋测试基地，包括一个宽敞明亮的研究空间和一个测试设备的箱型大厅。建筑被构想为沿着海岸的裸露石块，经受海风吹拂和潮水侵蚀，方案依据四个测试间的箱体大小和相互位置而决定，测试间内交替使用来回搅动的桨式机械和波纹板来模拟波浪作用、海岸侵蚀以及海底环境。该项目需要一个大容量、长跨度的空间，允许重型起重机、仪表桥、活动踏梯、悬挂式摄像机、人员和叉车等设备