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介绍：设计充分尊重北建工新校区校园规划设计导则，以及周围建筑环境尺度和文化意味，并在此基础之上形成自身方案的特色。采用整体设计生成的设计方法，在设计中注重营造校园文化氛围，以逻辑和理性作为基本设计原则，塑造独具特色的校园场所。注重经济性原则，以节约为前提探讨任务要求的最优解答，契合本项目在校园中的定位。经管—环能建筑组团整体呈E字型布局，围合两个院落。经管楼与环能楼为完全脱开的两栋建筑，其中环能楼包括一

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介绍：最初的想法是在空间的组成以及提供陶瓷皮肤的光和纹理的处理中提供更接近的建筑，几乎是家庭。这个建筑的重要性从项目过程的开始到论证都是相互关联的。底层被预测为建筑物本身在其上层压缩的临界空间。我们可以说，该建筑的项目是他们教室的陶瓷围栏，挂在城市地图上。这个基本方法来自该项目采用的结构解决方案，基于该部分的研究：屋顶桁架，包含教室和部门的两个上层，由两行支架支撑，节省了很长的距离。该建筑的构思分为四个

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介绍：义乌新世纪外国语学校位于浙江省义乌市主城区，义乌作为全球最大的小商品集散中心，被联合国与世界银行等权威机构誉为世界第一大市场。本项目是杭州新世纪外国语学校在义乌的分校，共有48个班的小学与24个班的初中，现已开工建设。作为侨商回国的开篇之作，业主希望将其打造成一个兼备世界视野和义乌根基的亲切舒适校园。所以本项目具有相当的挑战性——建筑规划如何定义教育类空间在城市高密度环境中的微妙立场，以及巧妙解决

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介绍：中科院研究生院第二教学园区，地处人文环境理想、科研文化浓厚的中关村基础科学园区，不足的是用地局促、限制较多。突出的问题是一期教学楼位于四面约束的狭长地段，南段的中科院发育所是主要影响因素，它曾以单元细胞式试验点荣获国家建筑设计金奖。业主希望保留此建筑，并成为将来教学楼的一部分，因此教学楼的设计以此作为出发点，并引发思考单元模式、对位关系、空间形态等诸多问题，形成三个单元串联的组织结构。新旧之间的有

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介绍：学研中心位于林大校园的东南角，它的双重性表现在面对清华东路的城市表情和回应校园的亲和力，而更为重要的是它在“角部”的控制力以及重构校园秩序的新策略。“U”形建筑以嵌入式的外部空间亲和于校园，构成一个静谧的“人文书院”。布局中南翼为院系综合办公，北翼为教学实验楼，东翼是阶梯教室及研讨教室，顶层布置了高端学子研讨及展览功能，地下1层作为一个特殊的功能单元，包括图书馆报告厅、展览等内容。“U”形建筑限定

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介绍：该项目被选中参加巴西和法国之间的国际竞赛，该竞赛需要满足许多最低标准，包括可持续建筑和场地适应性等方面。该项目还获得第六届圣戈班可持续人居环境建筑奖中机构建筑类第二名。它位于巴西利亚的南湖（Lago Sul）地区，其突出的理念是充分利用土地并将建筑分布在整个场地内，通过实体建筑与开放庭院的交错，建立封闭和开放空间之间的永久对话。该项目占地约15000平方米，共2层。一个主要走廊连接着4个内部走廊，

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介绍：由建筑事务所BLP设计Orygen and OYH Parkville大楼赢得了在伦敦举办的2019年欧洲医疗设计奖（2019 European Healthcare Design Awards）的“最佳心理健康设计（Best Mental Health Design）奖”的最高奖项。这个奖项是国际上心理健康设计（Mental Health Design）领域的最高荣誉之一，此次能够从全球范围内的

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介绍：湖南大学天马新校区位于岳麓山大学科技园，总用地18.96h㎡。场地北临湖南大学老校区，东倚天马山，往西隔麓山南路与岳麓山相望，南面为阜埠河路和天马学生公寓，自然景观和人文气息浓厚。校区规划建设肇始于2003年，其后历尽波折，到2016年方得以全部建成。新校区毗邻老校区，是它的延伸、扩展和补充。设计整体引入群构的思想，按照学科属性进行组织，建构出相应的秩序和逻辑，保证了功能使用的高效和便捷，如将物理

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介绍：WilkinsonEyre完成了为戴森工程技术学院设计的本科生社区。这个由木制模块化房屋组成的景观社区拥有一些公共设施和一个交流学习中心，它位于Wiltshire的戴森Malmesbury校园内。除了建立一种新型学生宿舍，该项目在设计、总体规划和工程方面取得了突破，实现了能够快速施工的真正模块化预制建筑技术。戴森工程技术学院引领了一种将高等教育校园融入到商业、研究和发展背景中的新型学习模式。在这个

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介绍：北京建筑大学大兴校区体育馆，位于北京市大兴区。总建筑面积为19152㎡，其中地上建筑面积7834㎡，地下建筑面积11317㎡，建筑占地面积4457㎡。建筑主体地上一层，局部三层，地下两层。地上为综合运动馆，设置固定看台1000座，活动看台2000座，可进行篮球、网球、排球、羽毛球、健美操等多种体育运动；同时在室内东侧设置舞台供演艺、会议功能使用，室内场地能分别容纳2000人观看比赛，2500人观看

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介绍：新的Skälby学校和幼儿园是一个三叶形建筑，位于地下室。建筑将外部空间分为三个部分; 校园，幼儿园的小院子和完全无障碍的入口和停车场。新学校取代了现场的小型学校。学校的外形和内部都采用温暖而富有启发性的配色方案，从而赋予其特色和身份; 建筑的山墙和窗户的颜色也在内部的颜色中找到。学习环境旨在通过组织空间和对细节的关注来激发，允许和促进协作。隔音板和彩色隔音板是室内的重要元素，同时有助于营造出色的

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介绍：该项目从一开始就受到地形的明显制约，需要针对其限制因素做出相应转化。内聚地形的场地两侧较陡，限制了立面的的空间。另外，学校有严格的设计标准，例如门房，普通空间以及亲子空间。由于学校要求靠近主干道，因此将建筑设计为“U”字形。建筑处于地块目前唯一的入口附近，在地势最高处紧凑的场地内设计教学空间，其他的部分则做为室外活动空间。另外，陡峭的坡道设置在不同楼层中入口方便儿童穿行。简化学校内部的空间流动，促

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介绍：百子湾中学校位于北京的东四环外，是一个为60万㎡住宅社区服务的24班中学校舍。学校占地2.57万平方米，基地沿东西方向展开。在整体的设计布局时，将教学楼沿东西方向布置，同时在其南侧布置一个400米的标准操场。“一”字形的校舍全长约157米，建筑总面积为1.1万㎡，建筑整体设计为3层。学校一层布置有实验室、图书室、行政人员办公室、以及教师和学生食堂。二层部分安排了一个由教室围合的长条形内院式中庭，坐

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介绍：我们的设计探讨的是一种秩序性，以及由秩序性产生的仪式感。它们来源于中国文化的源头——河图洛书演化而成的九宫格图形。中国古代都城规划所产生的秩序性和仪式感，均来源于九宫格。秩序性和仪式感，同样也是西方古代城市规划当中最重要的设计理念。南京明道中学的设计理念源自九宫格。中轴对称，以及向心性的布局体现了设计对秩序性和仪式感的探讨。校园的主入口位于南面，次入口位于东面。校园的南面区域是教学区，以图书馆为中

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介绍：随着机械工程项目的快速发展和不断扩张，德州大学达拉斯分校抓住了一个难得的机会：联合下一代工程教学项目一起创建下一代的研究机构。虽然大多数工程建筑聚焦在研究、教学或学生体验的三者之一，这幢大楼的设计以一种非常巧妙的方式均衡地将这三者有效地融合在一起。为了响应大学设定的宏大人才储备目标，新建筑中充满了互动空间，其中包括前所未有地大型项目工作区。这些区域在独特和专门的教学实验室空间内配备先进的商业级设备