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介绍：天津大学新校区综合体育馆位于校前区北侧，建筑主体包含室内体育活动中心和游泳馆两大部分，以一条跨街的大型缓拱形廊桥将两者的公共空间串通为一个整体，并形成一个环抱的入口广场，沟通建筑东西和南北。设计强调在几何逻辑控制下对建筑基本单元形式和结构的探寻，重复运用和组合这些单元结构，以生成特定功能、光线及氛围的建筑空间。室内体育中心的公共大厅屋面采用了波浪形渐变的直纹曲面形屋面（空心密肋屋盖结构），其东侧长

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介绍：欧罗巴学校的整个校园布置，是建筑体块和景观环境的相互穿插交错。这样在整个布局中，没有很长的建筑截面，利于建筑空间的使用。在地形环境方面，基地往西北方向有相当的高差，形成一个谷。我们在设计中也利用基地的坡度进行优化，形成了很好的造型效果，使整个校园看起来就像是一个小城镇坐落在这块坡地上。建筑的交错布置，利于将所需要的功能划分成更小的单元，而穿行于其中的道路以及带有高差的景观印象，则来源于乡间小道带来

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介绍：Subaru 幼儿园是一所从其他地点迁移来建在福冈郊区的托儿所。客户要求我们设计一个耐用的建筑，在该项目开始前，日本刚发生了2016熊本地震，因此客户要求建筑师为儿童设计一座耐久的建筑。这所幼儿园非常强调体育教育，并要求建筑师将建筑分为两个部分以容纳两个年龄组的儿童，即一组年龄较小的儿童（0、1和2岁）和一组相对较大的儿童（3、4和5岁）。这样可以根据儿童的身体发育状况促进适应年龄的体育活动。建筑

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介绍：天津市第四中学新校区位于天津市文化中心周边地区的东南部，地理位置优越。基地四至范围：北至澧水道，南至黑牛城道快速路，东至解放南路，西至规划城市绿色人行步道。规划总用地面积约为8.977公顷，其中规划可用地5.608公顷。总建筑面积为4.92万平方米，地上建筑面积为4.52万平方米，地下建筑面积为0.4万平方米。地上建筑主要包括教学楼和综合服务楼。其中教学楼沿解放南路布置，主体最高层数为5层，限高为

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介绍：这是一个位于墨尔本市区的新建的儿童托管中心项目。它坐落在一个充满挑战的、陡峭的基地上，建筑师将基地上原有的一座古老的小屋保留了下来，同时在基地上设计了一座令人耳目一新、眼前一亮的新建筑，值得一提的是，这座新建的体量优先考虑了孩子们的建筑空间体验。在本项目中，建筑师的首要任务是设计一系列尽可能小的开放式灵活空间，并使其与托管中心三层空间中的室外游乐空间相连。墨尔本这座城市对儿童托管的需求很大，然而，

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介绍：来自伦敦的建筑实践事务所 Architecture Initiative 把一个大型的没有窗户，功利主义的工业建筑转化成了一个拥有大量自然光线和宽阔视野的教育中心，这样的设计意在激励学生。这个建于二十世纪七十年代的建筑已经荒废了有十一年之久并且成为了当地的一个眼中钉，吸引一些反社会的不良行为。Architecture Initiative 认为这是一个可以把这个巨大的野兽派结构改造成一个学校的机会

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介绍：Gustavo Penna工作室在四十年里，经过不断的扩建与修改，终于在2015年底，增设了第二所学校，该项目由巴西非盈利基金会Zerrenner开发。该基金会是美国公司（Ambev）在巴西的联席经理。项目位于Sete Lagoas，距离Belo Horizonte约70公里。学校位于城市郊区Cornelio Viana大道的一片大型场地上，后侧是Santa Helena山脉景观。场地和周围环境位

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介绍：哈佛大学的ArtLab是一个跨学科的艺术空间，位于马萨诸塞州剑桥市的Allston校区。设计充分迎合了使用者的需要，9000平方英尺的空间将为学生、教室、访问艺术家以及更广泛的社区提供服务。这座单层建筑拥有一个如风车般的平面：公共空间作为“枢纽”位于中央，其四周分布着一系列工作室、工作坊和媒体空间。中央空间可以通过四扇大型滑动隔断实现开启和关闭，以便为各类表演和展览提供场所，激发ArtLab的互动

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介绍：该项目需要在现存的提供市政养护服务的公园地块上创造一个可供144名儿童使用的托管所。用地在一个由高大树木环绕的公园中，建筑被设计成公园内的一个亭阁，其各个立面几乎没有区别，并与周围环境有着丰富的联系。客户提议将原有功能（机械仓库）和新功能（幼儿园）集成到一个建筑之中，以最大限度地发挥功能间的协同作用。因此设计的问题被分为两个方面，与公园养护服务相关的问题往往比较粗略，而对于幼儿园来说问题往往比较精

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介绍：圣母升天天主教小学（Our Lady of the Assumption Catholic Primary School，简称OLA）是澳大利亚新南威尔士州 North Strathfield的一所可容纳420名学生的 K-6 小学（学前班到小学六年级）。该设计实现了学校的愿景，即创造空间，激发想象力、创新，支持自主学习和学生的福祉。该项目利用了一栋20世纪70年代破旧的三层楼高的 Telstra

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介绍：当加州大学圣巴巴拉分校(UCSB)购买了距校园中心约1.6公里的地块时，该校管理层便对学校的转型有着清晰的愿景。该场地以前是一个商业园区，而现在计划将高/低密度的学生和教师住宅、便利店、餐厅和学生生活设施整合到一个综合体中，增强学生彼此以及学生和校园的联系。之所以称之为圣华金村，是因为该大学想让这个综合体如同充满活力的村庄一般，随着时间的推移逐渐发展。为此，该校选中了四个公司完成这个项目，分别是：

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介绍：重庆约克北郡幼儿园位于两江新区约克郡北区，用地南隔城市道路与已建高层住宅区相邻，北侧、东侧为在建住宅区，西侧为城市公园，基地内部相对平坦，高差不大。项目为9班幼儿园，用地面积3330㎡，总建筑面积2701㎡，项目的用地面积相对其班级规模而言较为局促，对幼儿园而言，拥有一个愉悦的空间场所是必要的，如何在有限的用地条件下创造一个安全、健康、充满关怀且富有童趣的教育空间是建筑师需要面对的基本问题。 本项

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介绍：把大部分事物放在一个圆环中时，它们都将看起来更好。这就是LOW Architecten与Abetec着手在比利时城市通厄伦的新建小学项目——梅林学校中的设计出发点。设计的最终成果是一个能够反映孩童从蹒跚学步成长为青少年历程的体量。新建的梅林小学选址于通厄伦的一片绿色基地，既有多样而自由的体量定义了基地的特征。这所学校从功能意义与社会意义上都将联系它周边既有公共设施（包括日托、学术、体育基础设施等）

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介绍：近年来，江苏省率先开始在全省推动高质量学前教育的发展，包括教育资源一度欠缺的乡村地区。2015年，阜宁县政府委托Crossboundaries为其下辖的北沙村设计一所中心幼儿园，以缓解当地幼教资源不足的问题。阜宁县背倚苏北平原，面临苏中水网，自古崇文重教、尊道厚德，素有“江淮乐地”之称。如今，四时变化的农事仍是当地人主要的生产、生活内容之一。广阔的沃野托举起其上星罗棋布的房屋和其他人工建造物。前往

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介绍：海法大学位于卡梅尔山脊的一侧，俯瞰着这座地中海城市的海湾。学生中心所在的场地地势陡峭，凌驾于深谷和海湾之上。起始于山顶的观景路径贯穿了整个校园，最后终止于学生中心的场地。为了避免对视野造成干扰，建筑的屋顶被设置在了观景路径的水平线之下。建筑的设计旨在实现满足两个主要目标：一是使建筑融入周围的自然景观，二是为建筑赋予功能上的清晰度。这种清晰度是通过区分两个主要活动区域而实现的：教务办公区和学生区被分