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介绍：该社区艺术教育中心建筑面积约930平方米，主要用于表演，舞蹈和音乐学科使用。该项目位于历史悠久的Carl Gould设计的时代广场大厦（建于1916年）的其中两层，将一个古老的临街零售空间和地下室改造成了一个繁忙的社区和艺术教育中心。由七间可出租的工作室组成，该社区艺术中心的设立是为了填补城市在最先进排练，试镜，阅读，录音会议和表演类型空间上的空白。建筑在之前用作银行保险库的墙壁内设置了四个约93

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介绍：由Stanton Williams设计的国王十字车站旁的维多利亚学生宿舍为学生提供了198间卧室，主要供阿加汗大学——穆斯林文明研究所（AKU-ISMC）和伊斯玛仪研究所（IIS）的研究生使用。该计划由国王十字中央有限公司代表阿加汗发展系统开发，这也是国王十字车站旁场地上的一系列建筑物中的第一个。该住宅建筑设计借鉴了中东土坯建筑的坚固特性，旨在为国王十字车站旁居住的城市学生提供一个具有激发性和大学

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介绍：EAN大学以及教学大楼的设计方案是通过邀请竞赛得来的，我们的方案是建立一个大学校园，并让建筑与公共空间处于同样重要的地位。 这是一个学生可以聚会，学习和休息的地方；也是获取知识和快乐的第二个家。整个设计策略是要建造一个大的公共空间，一个位于中央的向上盘旋的螺旋型空间，四周被教学楼（第一阶段），办公楼和后勤建筑所包围。这栋教学楼与一个七层的棱柱体相呼应。在一楼设置有通道区和中央图书馆。在楼上设有标准

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介绍：Kantana电影和动画学院位于泰国佛统府，旨在培养电影动画方面的专业人才，并借教育开发增加学生数量，保护当地的环境、文化和生活方式，为这片荒芜的地区带了新的生机。建筑师秉承“建筑的意义远超建筑本身”这一理念，将功能、形式、材料、建造手段、生活方式和文化结合起来，创造了一个与自然景观相协调的宁静空间。建筑的平面根据使用者的日常生活方式设计，通过步道将学生、讲师和工作人员使用的不同区域划分开来；而在

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介绍：935平方米的不列颠哥伦比亚大学工程学生中心是一个家外之家 - 一个提供合作，创造和建立社区归属感的地方。与工程学生合作，我们设置这个中心的愿景是创建一个标志性的建筑，向工程中所包含的科学，技能和艺术致敬。设计根植于工程文化和传统，同时展望未来。它建立在工程本科学会的新理念之上，既要支持参与地方和全球的各种倡议，同时采用多学科和可持续的工程方法。作为回应，学生中心被设计为一个“活的实验室”，展示创

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介绍：在距离富士山不远的山梨县，有一个宁静的小镇。来自Takashige Yamashita Office (TYO)建筑事务所的建筑师在那里设计了一个有着大波浪屋顶的托儿所。这所托儿所除了照顾当地的娃娃们，还起到了一个社区聚集场所的功能。建筑师将其描述成“就像一颗村口的大树”在托儿所的周围还有几处老年活动中心，托儿所位于其核心位置，于是建筑师希望这里的公共空间可以为更多的人服务而不仅仅是孩子们。于是乎

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介绍：雅各布斯创新设计学院致力于将设计创新引入到大学生活的中心，给学生机会去解决一些社会最紧迫的挑战。该建筑是一个以团队为基础，围绕着不同项目组成的教育空间，同时还是伯克利大学对环保和可持续发展新技术投入的一个象征。雅各布斯学院由加州大学伯克利分校工程学院建造和运营，促进整个大学的跨学科交流，欢迎来自各个部门的本科生，发明家，思想家和三十多个学生俱乐部，营造一个共同创造，协作和创新的环境。这个在街角并不

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介绍：这是由LINK arkitektur设计的VendelsöHage幼儿园。该项目是在Friendly Building公司、Turako AB公司、Hemfosa Properties公司与Pysslingen幼儿园的密切合作之下而完成的。该项目使用了被动式住宅技术与预制模块建造而成。设计任务是满足该幼儿园的功能项目，创建一个极具吸引力的设计，为儿童和教师提供一个健康的工作环境以及良好的项目经济。

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介绍：创建于1945年的重庆人民小学，原名晋冀鲁豫干部子弟学校，后随刘邓大军南下重庆，改名为中共中央西南局人民小学，由卓琳女士任首任校长。经过70年的发展，学校办学质量一流，规模日益壮大，需要在新城区开办新校区，以满足新区居民对子女高质量教育的需求。新校区选址位于重庆市两江新区香港置地约克郡住宅区内一片三角形用地，由香港置地全额投资兴建并捐赠给重庆人民小学。基地内原始高差达到近30米。在总图设计上，建筑

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介绍：这是由Murray Associates Architects设计的格林学院。原图书馆建于1923年，使用了天然石灰石建造，限定了格林学院的北部边界。而建于60年代的附属楼是一座现浇混凝土框架结构的整体建筑，面向着校园北部边缘的科学楼与停车场。而建于2011年初的基础设施问题导致该建筑无法使用。该项目对图书馆的功能、项目、设施与未来预期目标进行了广泛的分析。图书馆将要成为一个充满活力的崭新的设计中

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介绍：这是由Ken Min Architects设计的Juno学院。一所在韩国美容行业占据很大市场份额的公司计划建造一家人力资源教育学院，以保证企业职工的持续增长。该项目位于韩国首尔江南区，地段价值高昂，因此要考虑建筑效率的最大化，此外，客户期望所有职工不技能获得学习的机会、享受培训的乐趣，还能为在这加大企业工作而感到自豪，提供讲座和会议等各种各样的功能。该项目还旨在提高企业品牌价值和空间，促进高管层与

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介绍：这是由Richter Architects设计的戴尔玛学院音乐系加建项目。该建筑是一个大型项目的首期建设部分，提供急需的扩建空间，并对老化的设施进行改造，从而服务国家认证的戴尔玛学院音乐系课程。该项目包括两个录音棚、一个排练厅以及音乐实验室和课室等。原建筑建于20世纪50年代和60年代，面向校园周边街道，远离校园步行核心区与生活核心区。音乐是该校园文化生活的重要元素，因此在设计中成为了关键的设计要

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介绍：这是由Gonzalo Claro设计的智利天主教大学建筑学院教学楼。该项目位于Lo Contador校区南部，毗邻一座祖传住宅。该项目是公共竞赛评选而来的。该建筑由双层通高的木制体量组成的，轻巧地坐落于混凝土基座之上。木构建筑的梁柱以一种模块化的系统布局，促进预制、安装以及组件运输的阶段进行。建筑中木材的运用避免了切割，使其更加高效，并充分利用了自身创建的尺度。木材骨架保持外露，将建筑结构展示出来

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介绍：这是由wulfarchitekten设计的Hessenwald学校。该项目位于德国魏特尔斯塔特的Gräfenhausen村附近的一块空地里。这是一所低矮的二级综合学校，提供不同形式的学校，如学术高中、中级中学、初中等，共有700名学生。新建筑划分为三个馆式元素，围绕着一个公共中心组团布置。这些馆式建筑为不同的年级创建了各自的独立性和形象，且在顶部两层各自设有多功能室和五间课室。而馆式建筑的入口楼层

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介绍：EDF学习中心位于巴黎南部的萨克莱高原上，将容纳约16万名发电设施雇员在此进行一到五天的职业学习。该建筑远离员工们通常的工作地点，为他们提供了学习训练的机会，让他们通过会面和相互交流提升自身的活力，同时巩固共同的文化知识。为了满足课程学习的需要，建筑中包含数个接待区，社交集会空间，休息室甚至卧室等，让学员们在每天24小时的学习生活中可以进行丰富多样的活动。美式校园在这座独栋建筑中以垂直的方式得到了